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        四年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感作文

        時(shí)間:2021-04-21 13:30:27 讀后感 我要投稿

        四年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感作文

        四年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感作文1

          1659年9月10日,一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力和勇氣,28年后,他依靠自己的智慧逃出了孤島,這個(gè)人就是倒霉又幸運(yùn)的魯濱遜·克魯索。

        四年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感作文

          在荒蕪人煙的孤島生活28年!多么驚人的數(shù)字!魯濱遜是何等的勇敢。初到荒島的他是絕望的:“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境,沒(méi)有食物,沒(méi)有房屋,沒(méi)有衣服,沒(méi)有武器,沒(méi)有出路,沒(méi)有被救的希望,眼前只有死,被野獸所吞食,就是被野人所嚼……”但是,慢慢的,它獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái),對(duì)生活充滿(mǎn)了希望,不在整日沉浸在自己的“房子”,做了桌子、小匣子、捕獲了小羊、小狗,種了小麥、稻子······就這樣,他用的雙手,創(chuàng)造了自己的“天堂”。

        四年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感作文2

          《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的作者是丹尼爾.笛福,他在年近60歲的時(shí)候,發(fā)表了這部作品。

          《魯濱遜漂流記》主要描寫(xiě)了魯濱遜航海遇險(xiǎn)漂流到一個(gè)荒島,獨(dú)自一人戰(zhàn)勝各種困難,建設(shè)家園,在那里生活了28年后重返故土的故事。

          小說(shuō)贊揚(yáng)了處于上升時(shí)期的資本主義的開(kāi)拓進(jìn)取、不畏艱難、勇于冒險(xiǎn)的精神,蘊(yùn)涵了勞動(dòng)創(chuàng)造美的思想,但小說(shuō)也因頌揚(yáng)了一種永不滿(mǎn)足地對(duì)個(gè)擴(kuò)張的殖民意識(shí),以及無(wú)節(jié)制地對(duì)自然的洗劫行為等表現(xiàn)出了時(shí)代的局限性和消極意義。

          我喜歡小說(shuō)中的魯賓遜。他性格獨(dú)特堅(jiān)強(qiáng)、不甘平庸、愛(ài)冒險(xiǎn),執(zhí)意放棄優(yōu)裕的生活,離開(kāi)父母踏上航海之途,前去非洲做奴隸貿(mào)易。他也是個(gè)孜孜不倦的.追求者和開(kāi)拓創(chuàng)新的勇士。在荒島上,面對(duì)貧乏的物質(zhì)生活,他不斷嘗試,學(xué)會(huì)了建造屋子、做面包、種糧食、馴養(yǎng)山羊、曬葡萄干、做陶……憑借自己的努力,在荒島上建立了一個(gè)舒適的王國(guó)。

          我還喜歡小說(shuō)中的“星期五”。他是魯賓遜救助的一個(gè)野人,聰明、智慧、勤勞。同時(shí),他也是一個(gè)知恩圖報(bào)的男子漢,被魯賓遜搭救之后,為了報(bào)答救命之恩,毅然決定做魯賓遜的仆人。

          作為新時(shí)代的兒童,我們現(xiàn)在的生活很幸福,衣食無(wú)憂(yōu),但我們不能滿(mǎn)足于此而放棄對(duì)美好生活的追求,讓我們憑自己的雙手去打造一個(gè)充實(shí)、無(wú)悔的人生吧!

        四年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感作文3

          上個(gè)星期日,我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)讀《魯濱遜漂流記》書(shū)店買(mǎi)的挺火的,我就媽媽陪我到新華書(shū)店去買(mǎi)了一本,

          這本書(shū)真的挺好的,所以我不到十天的時(shí)間久把它看完了,書(shū)的內(nèi)容的確挺好看,下面我就給你們介紹下:

          魯濱遜與同伴們出航去南美洲探險(xiǎn)時(shí)船沉沒(méi)了,他孤身一人被沖上無(wú)人小島,孤獨(dú)地生活了 20 多年,最后靠自己回國(guó)的故事。

          20多年來(lái),魯濱遜經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,艱難險(xiǎn)阻才回到自己的國(guó)家的呀 ? 那是因?yàn)樗胁恍纳嬗職忸B強(qiáng)的意志與堅(jiān)忍不拔的毅力。才成功回國(guó)的。

          魯濱遜自己知道:能救自己的只有自己。魯濱遜如果就在這島上等自己國(guó)家的人來(lái)救自己,那我估計(jì) : 他這一輩子別想回國(guó)了。他當(dāng)時(shí)還想自己在上學(xué)的時(shí)候是一個(gè)嚴(yán)重偏科的學(xué)生,英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊,而?shù)學(xué)、科學(xué)成績(jī)卻讓自己無(wú)地自容。當(dāng)自己想放棄的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“能救自己的只有自己!

          是。灰皇亲约耗芫茸约阂苍S生活不會(huì)有希望與理想,更沒(méi)有未來(lái)的成功;我深深的體會(huì)到“能救自己的只有自己!蓖瑢W(xué)們,當(dāng)你遇到困難、挫折時(shí);不妨重溫一下魯濱遜坎坷的經(jīng)歷,相信你也能從他身上吸取面對(duì)挫折的勇氣。

        四年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感作文4

          《魯濱遜漂流記》有感回想起來(lái)這已經(jīng)是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)了。但是這一次我卻對(duì)這本書(shū)有了更深的了解了。

          再一次讀完《魯濱遜漂流記》之后,我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣,應(yīng)該勇于面對(duì)困難,遇事還要樂(lè)觀一些,都不要把任何事都看得那么絕對(duì),要多想想辦法來(lái)解決問(wèn)題,就像魯濱遜一樣,雖然身陷荒島,卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所,種植糧食,馴養(yǎng)家畜,制造器具,縫制衣服等,把荒島改造成井然有序,欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候,剛開(kāi)始手忙腳亂。可是最后他沉著冷靜,以他的勇氣和智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn),一起打退了野人。這也體現(xiàn)了一個(gè)人遇到困難,只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì),就要一定會(huì)有辦法解決的。對(duì)人就像一顆種子,他會(huì)想盡辦法沖破泥土,去感受太陽(yáng)的溫暖,當(dāng)他經(jīng)歷完千辛萬(wàn)苦回頭望去,他已是枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。在我們的旅途中不能只停留在原地,要時(shí)刻想著“只要我努力,明天會(huì)更好,”

          這樣才不會(huì)因滿(mǎn)足于現(xiàn)狀而自失。魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人”,他熱衷于航海,并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非,而是完全為了利益。他在海島上曾經(jīng)發(fā)過(guò)幾句金錢(qián)無(wú)用的感慨,但說(shuō)過(guò)以后立刻就把見(jiàn)到的錢(qián)幣意義收好,最后又一錢(qián)不落的帶回英國(guó)。在他看來(lái),非經(jīng)濟(jì)的社會(huì)關(guān)系和活動(dòng)是次要的。他被海盜俘獲時(shí)曾鼓勵(lì)同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑。并許諾要使他成為“了不起的人”,然后一但逃出成功。又有人出了個(gè)好價(jià)錢(qián),他只稍微猶豫,略講價(jià)錢(qián)就把那孩子買(mǎi)了。后來(lái)他在荒島上解救了一名土著,給他起名“星期五”,便順理成章地把他收為奴仆了。從這些看來(lái)一個(gè)人也要存在一些利益觀點(diǎn),也要具備一些經(jīng)濟(jì)頭腦,會(huì)分辨哪些對(duì)自己有利,哪些對(duì)自己有害,不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,有時(shí)要做一些未來(lái)的打算,才能更保險(xiǎn)一些。小說(shuō)的語(yǔ)言流暢,文字通俗易懂,這也體現(xiàn)了這小說(shuō)的一大特點(diǎn),它是我最喜歡的課外讀物之一了。