- 高中雷雨課文讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《雷雨》讀后感高中
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編收集整理的《雷雨》讀后感高中,歡迎閱讀與收藏。
《雷雨》讀后感高中1
我曾迷戀曹禺筆下生動(dòng)的人物形象,也曾細(xì)品《雷雨》優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá),幾多細(xì)讀,卻發(fā)現(xiàn)最讓我驚嘆的是曹禺以小見(jiàn)大的手法。
《雷雨》表面上寫(xiě)的是兩個(gè)家庭的糾紛,命運(yùn)對(duì)兩個(gè)家庭的捉弄,結(jié)合時(shí)代背景,卻也不難發(fā)現(xiàn)其中的深意。周樸園的殘酷行為是兩個(gè)家庭災(zāi)難的根源,導(dǎo)致了周萍、周沖和四鳳的死亡,侍萍和繁漪的瘋狂。它以小見(jiàn)大的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩不安。魯大海是勇敢無(wú)畏的,有較高覺(jué)悟的工人代表,他的斗爭(zhēng)反映了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)大公無(wú)私,頑強(qiáng)反抗的精神。而劇中他與周樸園的斗爭(zhēng)也以小見(jiàn)大的體現(xiàn)了兩個(gè)階級(jí)的斗爭(zhēng)。戲劇最后的結(jié)局,只有作為工人階級(jí)的'魯大海和周樸園清醒的活著,暗示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利,表達(dá)了曹禺對(duì)工人階級(jí)必將戰(zhàn)勝封建資本家的信念與決心。
《雷雨》通過(guò)兩個(gè)家庭的沖突反映出社會(huì)的動(dòng)蕩,通過(guò)兩個(gè)家庭的罪惡歷史反映了社會(huì)“人吃人”的現(xiàn)象,同時(shí)又表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)的希望,表現(xiàn)了正在醞釀一場(chǎng)大變動(dòng)的20世紀(jì)20年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
在以后的閱讀與寫(xiě)作中,我會(huì)對(duì)以小見(jiàn)大手法的運(yùn)用有更深的體會(huì)。
《雷雨》讀后感高中2
初讀《雷雨》之時(shí),怒罵詛咒周樸園的同時(shí),對(duì)侍萍也帶著厭惡,覺(jué)得她過(guò)于愚笨和糊涂,明知地位懸殊,還是義無(wú)反顧,最后落得個(gè)滿盤(pán)皆輸。可當(dāng)我重溫《如懿傳》時(shí),聽(tīng)到如懿說(shuō):“也許本宮也失去了戀戀不舍的少年郎!蔽彝蝗欢,酸澀在心里發(fā)酵。即使周樸園與魯侍萍門當(dāng)戶對(duì),結(jié)局也不會(huì)好到哪里去。假如白月光真的出現(xiàn),往往經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),化作渺渺一縷白煙,風(fēng)吹,煙散。
如懿是最好的`例子,我甚至覺(jué)得侍萍比如懿幸運(yùn)的多,長(zhǎng)痛不如短痛,眼不見(jiàn)心不煩。侍萍,過(guò)了三十年仍被懷念、牽掛;如懿,在滿眼的紅墻綠瓦中被曾經(jīng)最愛(ài)的人一點(diǎn)一點(diǎn)的傷得體無(wú)完膚。她們都在耗日子啊,如懿耗死了,侍萍耗瘋了。
“死得早是純?cè),死得晚是如懿!边@句話從周樸園對(duì)待侍萍前后態(tài)度的變化中表現(xiàn)地淋漓盡致。當(dāng)他得知“她”是侍萍時(shí),他慌張、驚愕,甚至不由的望了望桌上的相冊(cè)。我想那時(shí)候周樸園是無(wú)助的,他那點(diǎn)僅存的懷戀支離破碎,他不能相信,面前這個(gè)老氣橫秋的婦人竟是自己的初戀少女?
人啊,都是視覺(jué)動(dòng)物;人啊,都喜新厭舊;人啊,都是失去了才懂得珍惜。
《雷雨》讀后感高中3
一股悶熱的風(fēng),席卷了整棟小樓。她是無(wú)情的,無(wú)情地揭開(kāi)了每個(gè)人的遮羞布。虛偽自私的周樸園,腐爛透頂?shù)闹芷迹珗?zhí)瘋狂的繁漪……
在這個(gè)周樸園自認(rèn)為最圓滿,最有秩序的理想家庭的背后,每個(gè)人都心懷鬼胎。腐爛黑暗的花爬滿了整棟小樓,在每個(gè)不為人知的地方悄悄綻放。一場(chǎng)跨越了30年的恩怨,新仇與舊恨的交織,人性與利益的碰撞,在這股悶熱的風(fēng)中拉開(kāi)了帷幕。
這是一股冷酷的.風(fēng),冷眼觀望著每個(gè)人的丑態(tài):周樸園與魯侍萍的愛(ài)恨情仇,四鳳對(duì)周萍的心生漣漪,周沖的軟弱、妥協(xié)和服從,以及魯大海近乎可笑的天真。它召來(lái)雷雨,讓每個(gè)人得到了命運(yùn)的最后通告。自私虛偽的,它讓他陷入孤獨(dú),與瘋狂絕望相伴;偏執(zhí)瘋狂的,徹底失去神志,永陷幻境;軟弱妥協(xié)的,跳上死亡的道路;腐爛透頂?shù),絕望走向舊途。
于魯侍萍和四風(fēng),這兩個(gè)被命運(yùn)捉弄到極點(diǎn)的女人,它目送她們結(jié)束自己的情感。一個(gè)只有軀殼游蕩人間,一個(gè)奔向死神。它也點(diǎn)燃了希望的火苗。魯大海,一個(gè)年輕的無(wú)產(chǎn)階級(jí)者,在經(jīng)過(guò)一系列打擊后走出了腐爛的周家,在那個(gè)翻天覆地的社會(huì)大變革中,點(diǎn)燃希望的星星之火。
《雷雨》讀后感高中4
讀完《雷雨》后,我又仔細(xì)讀了一遍,突然覺(jué)得自己粗俗淺薄。我怎么能對(duì)它指手畫(huà)腳呢?自卑和崇敬油然而起。但還有另一種情緒,但我不得不說(shuō),那就是對(duì)漣漪的認(rèn)同感和欽佩之情。
雷雨有八個(gè)人物,他們一起癡迷糾纏,從未想過(guò)放手。他們盲目地爭(zhēng)論,泥鰍在情感的火坑里昏迷地滾動(dòng),盡力拯救自己,不知道數(shù)千萬(wàn)人的深淵在他們面前張開(kāi)了一張巨大的嘴。它們就像一匹馬掉進(jìn)沼澤里,越掙扎,越陷落。周平悔改了“過(guò)去的罪惡”,他抓住四鳳不放手,想用新靈魂洗自己,但不知不覺(jué)地犯了更可怕的錯(cuò)誤。繁毅是最可憐的女人。她沒(méi)有悔改。她就像一匹固執(zhí)的馬,毫不猶豫地踏上了艱難的老路。她抓住了周平,沒(méi)有放手。她想重拾一堆破碎的夢(mèng)想,救贖自己,但最終的結(jié)果是死亡。
愛(ài)恨分明,不恨就是愛(ài)。一個(gè)特別極端的人,但現(xiàn)實(shí)中我們也有深深的認(rèn)同感,F(xiàn)實(shí)中,我們心中的另一個(gè)隱面不是這樣的`嗎?但是,我們沒(méi)有她那么火熱的熱情,沒(méi)有她那么堅(jiān)強(qiáng)的心。她敢于突破一切枷鎖,但我們不能,我們想追求,不顧一切,但這在夢(mèng)中很難實(shí)現(xiàn)。我不明白是真正的善良還是殘忍。我能做的就是為軟弱的自己哭泣。性格如雷如火的女人,生活就是這樣,但心比天高。熱情原本是一片澆不息的火,而上帝偏偏懲罰他們?cè)诳菰锏纳惩林猩L(zhǎng)。
我被漣漪迷住了,但我做不到她,只能在這個(gè)世界上嘆息,繼續(xù)寫(xiě)我的閱讀感覺(jué),總有一天,總有一天,那時(shí),情況如何?
《雷雨》讀后感高中5
你瞧這些白云,聚了又散,散了又聚。
“你,你貴姓?”周樸園開(kāi)始疑惑了。他希望眼前的這個(gè)人是侍萍嗎?我不知道,我只知道他是罪惡的資本家,他偽善、冷酷,而且自以為擁有“最圓滿、最有秩序”的家庭。
或許,他又希望面前的這個(gè)人是侍萍,不,是三十年前的侍萍——如今的侍萍,被苦難摧殘的連相貌都認(rèn)不得。周樸園道:“這些習(xí)慣我都保留著,為的是不忘你,彌補(bǔ)我的罪過(guò)!边@,是他的虛偽?他內(nèi)心的罪惡感?還是,他真的懷念侍萍?那個(gè)三十年前與他相依相愛(ài),最后投河自盡的侍萍?我不知道,我只知道他每天生活在爾虞我詐中,他現(xiàn)在是那樣的虛偽,內(nèi)心是那樣的孤獨(dú)?上В瑲q月無(wú)法重來(lái)。
社會(huì)的階級(jí)剝削和壓迫,半殖民地半封建的罪惡……在錯(cuò)綜復(fù)雜的.矛盾中,周樸園的內(nèi)心被污染的骯臟不堪,他變得虛偽狡猾,沒(méi)有任何仁義道德。那三十年前的侍萍,又是否能在周樸園的心里留下一片凈土呢?又或者,他真的愛(ài)過(guò)侍萍?我不知道,我只知道如果有,那里曾經(jīng)一定充滿美好。
【《雷雨》讀后感高中】相關(guān)文章:
高中語(yǔ)文雷雨說(shuō)課稿01-17
高中語(yǔ)文雷雨說(shuō)課稿05-21
高中語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)01-25
高中語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀12-20
人教版高中語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)01-03
高中語(yǔ)文《雷雨》教案設(shè)計(jì)01-17
高中雷雨課文讀后感12-10