能聞出孩子味兒的烏龜讀后感匯總[15篇]

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感1

　　這一篇的主要內(nèi)容是一只會(huì)笑的笑貓的.家來(lái)了一只不知活了多少萬(wàn)年的大烏龜。他有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒。我一看到這里，就很好奇，孩子味兒是什么味兒？看到后來(lái)，才知道，孩子味兒就是一個(gè)字——純！這個(gè)烏龜為什么會(huì)來(lái)到笑貓的家呢？就因?yàn)楝F(xiàn)在孩子味兒越來(lái)越少了，烏龜就是靠孩子味兒活了好幾萬(wàn)年，所以烏龜千里迢迢來(lái)到這里。為什么孩子味兒越來(lái)越少？因?yàn)榇笕藗兌际且浴耙磺卸际菫楹⒆雍谩睘榻杩�，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚都去做傷害孩子的事情。

　　比如說(shuō)：孩子在津津有味地讀書(shū)，大人卻要孩子讀他們規(guī)定說(shuō)要讀的書(shū)，說(shuō)那些小孩讀的書(shū)是閑書(shū)。我就想不通為什么孩子喜歡讀的書(shū)就一定是“沒(méi)用的閑書(shū)”，這是什么邏輯呀？還有就是孩子們想出去玩，大人們卻把它們關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，難道他們忘了大自然也是孩子們的好老師嗎？

　　把這本書(shū)讀完，我深深的崇拜著烏龜。我真希望大人們不要忘了小時(shí)候自己是怎么長(zhǎng)大的。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感2

　　《能聞出孩子味兒的烏龜》寫(xiě)了一只活了不知道多少年的.烏龜來(lái)到了笑貓的秘密山洞。平時(shí)，笑貓把烏龜當(dāng)成一張床在上面睡覺(jué)。有一天，烏龜說(shuō)：”只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會(huì)老�！巴蝗�，下起了暴雨，烏龜馱著笑貓來(lái)到馬小跳家，馬小跳拿了櫻桃番茄給笑貓吃，也給了一點(diǎn)番茄奶昔給烏龜吃。笑貓和烏龜就住在馬小跳家了。

　　有一天，馬小跳的姨媽和表妹來(lái)到了馬小跳家里，馬小跳姨媽總是讓馬小跳和他表妹做作業(yè)。晚上，烏龜在馬小跳姨媽的臉上吐了一口氣，姨媽的嘴巴就腫起來(lái)了，于是就不能逼馬小跳和表妹做作業(yè)。

　　這篇文章寫(xiě)了烏龜用自己特殊的本領(lǐng)，阻止了大人逼迫小孩子成天做作業(yè)，真是很有趣。不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中，我們還是要先完成功課，再進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合，健康生活。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感3

　　這個(gè)假期，我讀了《笑貓日記》之《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。

　　這本書(shū)說(shuō)的是一只能聞出孩子味兒的烏龜、一只有思想的貓、一只老老鼠和一群孩子之間發(fā)生的故事，非常有趣。故事里的動(dòng)物都很善良，孩子們和動(dòng)物相處得也很好。我最喜歡這本書(shū)里面的`人物——杜真子。

　　因?yàn)樗龝?huì)成語(yǔ)接龍，會(huì)演白雪公主，還會(huì)做土豆沙拉。她可以把男孩子們指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓他們都崇拜她。我也很想自己能像杜真子那樣會(huì)成語(yǔ)接龍。所以以后我要多看書(shū)，多積累成語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)，相信也會(huì)像她那樣棒的。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感4

　　【能出孩子味兒的烏龜】是笑貓日記系列中的其中一本，作者是楊紅櫻，主要講了一個(gè)烏龜?shù)墓适隆?/p>

　　笑貓住的秘密山洞，有一個(gè)“大石頭”（烏龜），笑貓和球球老老鼠整天在那上面吃飯、睡覺(jué)。

　　有一天，笑貓?bào)@奇的發(fā)現(xiàn)，那塊“大石頭”上面竟然有小魚(yú)似的文字，那就是甲骨文。烏龜說(shuō)：“只要有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò)，現(xiàn)在有孩子味兒的地方，越來(lái)越少。”

　　在那個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓和球球老老鼠，穿過(guò)城市中密林般的樓群，聞著孩子的.味兒，來(lái)到了馬小跳的家......

　　也許，就在一個(gè)下著毛毛雨的早晨，在一個(gè)有濃濃孩子味兒的地方，你也會(huì)和一直神奇的烏龜不期而遇......

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感5

　　我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》，作者是楊紅櫻阿姨。

　　這本書(shū)主要講了一只能聞出孩子味兒的烏龜住進(jìn)了秘密山洞，和笑貓生活在一起。因?yàn)橛錾狭舜笥�，它們就回到了馬小跳家，開(kāi)始了一個(gè)不尋常的暑假。

　　我對(duì)書(shū)中的兩個(gè)主要人物留下了深刻的印象。首先當(dāng)然是笑貓。它是一只會(huì)笑、會(huì)思考的貓，相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)話。笑貓最?lèi)?ài)的人是杜真子和馬小跳。其次，我也很喜歡這只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了一萬(wàn)多年，它聞出的孩子味兒越多，壽命就越長(zhǎng)。馬小跳最有孩子味兒了。因?yàn)�，爸爸媽媽不讓他上補(bǔ)習(xí)班，想給他一個(gè)快樂(lè)的`童年。

　　讀完后，我想要是所有爸爸媽媽都給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，烏龜就可以更長(zhǎng)壽了。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感6

　　你讀過(guò)《能聞出孩子味的烏龜》嗎？如果你沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在我強(qiáng)烈推薦你看。

　　這本書(shū)主要講了一只烏龜經(jīng)過(guò)萬(wàn)年磨練，成了一只萬(wàn)年神龜，可它一離開(kāi)孩子味，它就不能生活了，它千里迢迢來(lái)到馬小跳家，就是因?yàn)轳R小跳，杜真子他們的孩子味很重。

　　萬(wàn)年龜來(lái)到馬小跳家碰見(jiàn)了笑貓，有一天，笑貓請(qǐng)求馬小跳給它最?lèi)?ài)吃的櫻桃番茄，可馬小跳只給笑貓給了四個(gè)。讀到這里我想把笑貓帶到我家里來(lái)，天天給它十個(gè)櫻桃番茄。笑貓見(jiàn)萬(wàn)年龜也想吃，就給它三個(gè)，在這里，我想給萬(wàn)年龜也給四十個(gè)。杜真子的媽媽一天到晚讓她寫(xiě)作業(yè)，萬(wàn)年龜忍不下去了。對(duì)她媽媽吹了一口仙氣，她媽媽嘴巴變得很厚，逼的她媽媽不想在這兒呆了，飛快的跑回家，讀到這里，我想我是萬(wàn)年龜，就讓我們變得沒(méi)有老師沒(méi)有語(yǔ)數(shù)英和所有科目。從此他們就歡快的度過(guò)每一天。

　　我想讀了這本書(shū)，我明白了家長(zhǎng)給我們的.負(fù)擔(dān)不要太重，重了我們會(huì)很不快樂(lè)的。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感7

　　放假前夕，媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買(mǎi)了一套《笑貓日記》，其中《能聞出孩子味的烏龜》讓我記憶尤其深刻。

　　故事主要講了主人公“笑貓”在他的秘密基地發(fā)現(xiàn)了一只活了很多年且背上甲骨文的烏龜。這只烏龜告訴他：只要生活在有孩子味兒的地方，就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，而且它就是一路聞著孩子味才發(fā)現(xiàn)秘密山洞的……書(shū)中還講了馬小跳的父母給了他非常寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)；也講到了馬小跳的姨媽因非常嚴(yán)厲、苛刻地對(duì)待他們而受到了烏龜懲罰的.故事。

　　我被整個(gè)故事情節(jié)深深地吸引著，一口氣讀完，并且深受感觸。的確，現(xiàn)在我們真正屬于自己的空間是越為越小，時(shí)間整天被學(xué)習(xí)班、寫(xiě)不完的作業(yè)占有著，因此也就愈來(lái)愈沒(méi)有自由，逐漸沒(méi)有了童心，缺失了孩子味兒。我建議老師和家長(zhǎng)們也都讀一下這本故事書(shū)，能像馬小跳的父母那樣理解我們，讓我們重新獲得孩子味兒，能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感8

　　在暑假里，我讀了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》書(shū)。

　　這本書(shū)講：笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園。又一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽很熱情的招待了它。后來(lái)馬小跳的爸爸媽媽去度假了。把它交給了杜真子的媽媽照看，它給杜真子和馬小跳制定了”學(xué)習(xí)計(jì)劃表“烏龜看不下去了，吐了一口氣，杜真子的`媽媽嘴巴腫起來(lái)了，把她嚇壞了。結(jié)果用”遠(yuǎn)程電話“控制他們。

　　讀了這本書(shū)我才知道：孩子味兒就是童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的，真正的童年，有童心的的孩子眼里中有一種純純的感覺(jué)。我們現(xiàn)在的孩子們有童心的孩子很少可能是因?yàn)檎�天泡在學(xué)習(xí)了，童年應(yīng)該有童趣的，有童趣的孩子才會(huì)事真正的快樂(lè)。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感9

　　《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)主要講，有一天，一只老烏龜突然聞進(jìn)笑貓的秘密山洞，笑貓想將烏龜趕走，慢慢地時(shí)間長(zhǎng)了，笑貓開(kāi)始自責(zé)自己，應(yīng)該對(duì)老烏龜好些。

　　有一天狂風(fēng)暴雨，那只烏龜馱著笑貓慢慢地走進(jìn)了馬小跳的`家，馬小跳很奇怪烏龜是怎么找到他家的？烏龜說(shuō)他是聞著孩子味來(lái)到馬小跳的家。笑貓心想，我也要把這門(mén)功夫?qū)W到手，烏龜說(shuō)：孩子味就是純；笑貓想到純真、純凈、純潔、最后連純凈水都想出來(lái)了，笑貓很佩服烏龜?shù)倪@個(gè)特異功能。

　　我讀完這本書(shū)，知道了烏龜和笑貓能從討厭變成好朋友，我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不能等到失去了才知道珍惜。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感10

　　同學(xué)們，你們知道世界上什么最可怕嗎？一一一一一一人的心老了最可怕！

　　這本書(shū)主要講了笑貓（一只會(huì)冷笑、大笑、微笑、狂笑……的貓）、老老鼠和一只千年烏龜?shù)墓适隆?/p>

　　那只千年烏龜可神了！它不僅能聞出孩子味，它還能在你的'臉上吹一口氣，就能讓你那又嬌又嫩的小臉，變成又紫又紅的丑八怪。

　　當(dāng)我讀到，烏龜只要在泉水里一炮就能長(zhǎng)出一堆綠油油的小草時(shí)，他的樣子真是讓我哭笑不得。

　　當(dāng)我讀到，杜真子?jì)寢尀樗�安排的學(xué)習(xí)時(shí)間是，我十分氣憤。她是這樣安排的——吃飯30分，睡覺(jué)6小時(shí)，其他時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)。我是憤怒，因?yàn)槲覀円灿形覀兊淖杂�，怎么能這樣呢？

　　我喜歡《笑貓日記》，因?yàn)樗�總是給我許多快樂(lè)和道理。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感11

　　暑假期間，我讀了一本非常有趣、非常奇妙的書(shū)《能聞出孩子味兒的烏龜》，這本書(shū)講的是一只烏龜能聞出孩子的味道，不管孩子走到哪里，他都能找到。

　　這只烏龜能做一些人做不到的事情，比如說(shuō)：他會(huì)穿墻而入，和被反鎖在家里的安琪兒玩兒，幫她解悶;它還能讓自己的殼上長(zhǎng)出草來(lái)，把自己偽裝起來(lái)，它一直藏在馬小跳的家里，馬小跳的爸爸媽媽還以為它是石頭呢!還能吹一口仙氣，讓杜真子的媽媽的`嘴腫起來(lái)，避免杜真子挨訓(xùn)……。這只烏龜不但很神奇，而且它還非常理解孩子們的心情呢!它總是能在孩子們感到孤獨(dú)、傷心或煩悶的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在孩子們的面前，帶給他們無(wú)限的快樂(lè)!

　　如果我也有一只這樣善解人意的烏龜該多好啊!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感12

　　今天沒(méi)事，就把笑貓日記重讀了一遍，其中，我最喜歡的是《能聞出孩子味的烏龜》。

　　續(xù)《想變成人的猴子》笑貓的山洞里來(lái)了只巨大無(wú)比的烏龜，這只烏龜有個(gè)特異功能——能聞出孩子味！又是一個(gè)雨天，暴風(fēng)雨又把山洞淹了，這只奇特的烏龜，帶著笑貓和老老鼠來(lái)到了馬小跳家，可馬小跳的父母決定去海南島度過(guò)結(jié)婚紀(jì)念日，讓馬小跳獨(dú)自在家又不放心，就讓杜真子來(lái)照顧他。

　　表妹是來(lái)了，可姨媽這個(gè)討厭女人也來(lái)了，牽出了一系類(lèi)的事：變腫的嘴唇、失蹤的`烏龜、討厭的安媽媽……

　　馬小跳的暑假結(jié)束了，這本書(shū)也結(jié)束了，我戀戀不舍的合上書(shū)，回味著這個(gè)故事，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，為什么中國(guó)教育一直沒(méi)有歐美國(guó)家好，就是因?yàn)橄穸耪孀計(jì)寢�、安媽媽一樣的家長(zhǎng)太多太多，像馬小跳父母的家長(zhǎng)太少太少，從而導(dǎo)致了教育的區(qū)別。

　　真希望像馬小跳父母的家長(zhǎng)多起來(lái)，讓更多人的童年快樂(lè)起來(lái)。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感13

　　我給大家介紹一本很有趣的書(shū)，它太吸引人了，我兩天就看完了。

　　它里面的主要人物是笑貓，它有一個(gè)特點(diǎn)：會(huì)笑;還有幾個(gè)重要人物：淘氣的馬小跳;一只活了上千年的烏龜;一個(gè)外號(hào)叫“瘋丫頭”的杜真子;還有一只可愛(ài)的.狗，名字叫“地包天”;還有一只“小企鵝”唐飛;喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎的笨女孩安琪兒;還有一只活了上百歲的老老鼠。

　　里面的每一篇都好看，但我印象最深的一篇是“烏龜回來(lái)了”：老烏龜喜歡有孩子味兒的孩子(如：馬小跳……)，安琪兒被媽媽一直反鎖在書(shū)房讀書(shū)，不讓她有一點(diǎn)玩耍的時(shí)間，老烏龜就去安琪兒家陪她了，可是它的不告而別使馬小跳很著急，后來(lái)老烏龜還是回來(lái)了。里面的一句話我牢牢記在心里：只要心年輕，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。

　　如果你看了這本書(shū)，相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑……

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感14

　　暑假里我讀的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)是我影響深刻。

　　這本書(shū)讓我懂得了：沒(méi)有童年的孩子長(zhǎng)大后同時(shí)也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人，就沒(méi)有童心，沒(méi)有童心的人外表雖然沒(méi)有老，可是他的心卻以經(jīng)老了。有童心的`仍不管他的外表有多老，但是他的心卻是年輕的。這里主要告訴我們：有童心的人的心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。

　　為什么有些孩子沒(méi)有童心？

　　應(yīng)為家長(zhǎng)經(jīng)常叫自己的孩子做著做那的，讓孩子們沒(méi)有自由。沒(méi)有自由就沒(méi)有童年，當(dāng)然沒(méi)有童年的人自然也就沒(méi)有童心。

　　那家長(zhǎng)們有什么權(quán)利呢？

　　很簡(jiǎn)單，他們都是以愛(ài)的名義。這些家長(zhǎng)會(huì)以“一切都為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事。

　　在這，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子也是人，請(qǐng)你們尊重我們。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感15

　　暑假,媽媽個(gè)我買(mǎi)了一套《笑貓日記》,我一眼就看中了那本《能聞出孩子味兒的烏龜》。

　　我一看書(shū)名,心里就畫(huà)出了一個(gè)小問(wèn)號(hào):孩子味兒是什么味道?那只烏龜又是怎樣聞出孩子味兒的?我馬上打開(kāi)書(shū)看,走進(jìn)了暑假一段神奇的旅程。

　　這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩,我來(lái)到了一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻蠻了甲骨文的烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞,烏龜說(shuō),只要有孩子味兒的地方,他的`心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。后來(lái)我才知道,擁有童心的孩子就是有孩子味兒的孩子。在笑貓的夢(mèng)里,我來(lái)到了未來(lái)世界,這里的太陽(yáng)、樹(shù)和小溪都衰老了,烏龜告訴我:“這是一個(gè)沒(méi)有童心的世界,這里的孩子心都在衰老,所以世界也會(huì)隨之衰老�！边@太可怕了,我突然想,我還有童心嗎?我這害怕那一天會(huì)到來(lái)。

　　《能聞出孩子味兒的烏龜》寫(xiě)得極為生動(dòng),我非常喜歡,推薦大家去看哦。

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