讀《老人與海》有感通用10篇
讀《老人與�！酚懈�1
今天我讀了《老人與�！�，書的主要內容講了一位風燭殘年的老漁夫，一連84天沒釣到魚，但是他仍不肯認輸，而是充滿奮斗的精神，終于在第85天，釣到了一條大魚。因為魚大，老人與這條魚掙扎了兩天兩夜，終于殺死了這條大魚。在回去的路上，遭到了鯊魚們的襲擊，盡管只剩下了魚骨頭，但老人終于完成了自己的心愿。（背景式開頭，引出下文。）
看到這里，我的眼前不僅浮現出大發(fā)明家愛迪生，在嚴究燈泡時，他做了2692次實驗，在實驗時，他被第1692次實驗崩傷了一只眼睛，但是他沒有放棄。最后終于成功了，才有了我們今天的電燈。（舉例典型，有代表性，值得借鑒�。�
程門立雪的楊時，在求知拜師時，在門外的大雪中足足站個幾個鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最后成了雪人。但是他沒有放棄，直至等到老師醒來。（古今中外事例做對比，使文章具有可讀性，值得借鑒！）
而現在的我們，誰能有這樣的精神呢？在學習上，一遇到難題就放挺，等著老師的講解，作業(yè)幫的幫助。就連上學的幾里路，我們都閑累，都得做（坐）校車來打發(fā)（上學）。未來的我們，還能做點什么呢？（聯系自身實際談問題，很好！接下來要通過道理論證+比喻論證，來表達你心中的觀點和看法，明白？最后，還要有一個蘊含哲理結尾或感召結尾為宜�。�
讀《老人與�！酚懈�2
桑提亞哥，這是我在這篇世界名著里面認識的一個名字，我也因此認識了一個老人，為老人喝彩。看這篇小說，就像在聽他自己講一個親身經歷的故事，里面的情節(jié)驚心動魄，充滿了驚險，但卻感覺很平靜。我真不知道要怎樣來形容這位老人，甚至想象不出他長得怎樣，消瘦、憔悴，皺紋、褐斑，這些依稀地讓我感到他的那份古老，那份滄桑，那份讓我百嚼不厭的深邃，讓我在心底久久地回味著。
或許，他應該放棄出海了，或者可以跟其他的船只出海，因為他已經連續(xù)出海八十四天，卻一條魚都沒捕到。連原先一直跟他捕魚的孩子也被他的父親叫到別的船上去了，因為他們對桑提亞哥沒了信心。但令我們感到奇特的是：那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。而且他一個人又出海了，經歷了三天三夜，他終于捕到了一條大魚，拖著一副十八英尺長的魚骨架回到海灘，回到自己的村子里，為老人喝彩。
我不知道這樣的結果對他來說是失敗了，還是勝利了……三天三夜的努力和殊死搏斗，累得“歇了五次才走進窩棚”，可換來的是一副空空的魚骨架。我的心里真有幾分酸楚，但卻沒有一丁點的憐憫，有的只是敬意，他用他的堅忍，用他的行動證明了自己的那份信念。他也似乎一點兒也不在意結果，他說：就讓他去吧！
說真的，我很為那個叫馬諾林的孩子感到惋惜。已經有很多的日子了，他跟在桑提亞哥的船里卻一直沒能見他捕到魚，自己也沒能釣到一條魚�？墒牵芤恢备S下去，去經歷這一次的三天三夜那該多好�？赡埽词褂兴麕椭Ｌ醽喐�，也不能改變魚肉被吃光的結果。但是，那場驚心動魄的拼爭，跟著魚兒在大海上飛馳，把這么大的魚兒帶回海灘——即使是一副空骨架，那又是多么令人自豪的事。我相信他會不舍得離開桑提亞哥的船了。
我想，我們應該為《老人與�！分械睦先恕Ｌ醽喐绲哪欠葑孕�，那份堅持而喝彩。
讀《老人與�！酚懈�3
前幾天，我讀了《老人與海》這本書。此時，緊張、憤怒、激動、興奮摻雜在一起，我的心久久不能平靜……
故事講了老漁夫在海上捕了84天魚才不到了一條巨大的金槍魚，可是由于魚的身軀龐大，它一直向深海游去，老人和與在海上周旋了三天三夜，才制服了金槍魚。老人高興地趕回家，可是半路遇到了鯊魚，最后，拖回去的只是一副骨架。
每每讀到《老人與�！分欣先祟B強地與鯊魚搏斗的時候，我就會心潮澎湃，思緒萬千。我想到了談遷：談遷自幼喜愛歷史，他立志要寫一部翔實可信的史書。經過二十多年的奮斗，他終于完成了《國榷》的初稿。可就在這時，書稿被盜，20多年的心血轉眼間化為烏有，談遷十分心痛。20多年啊，人的一生能有幾個20多年啊。但是，厄運并沒有打垮談遷，他又一次回到了書桌旁從頭開始撰寫這部史書。經過幾年的奮斗，一部新的《國榷》誕生了。難道談遷的成功不是因為有永不言敗的精神嗎？難道談遷沒有像老人那樣永不言敗的精神嗎？談遷與老人的那種永不言敗的精神不值得我們學習嗎？設想，如果談遷在初稿被盜之后就放棄了，那么，他還會成功嗎？答案是否定的，是眾所周知的。
想著想著，我又想到了自己。我學畫畫，有一張畫不好就放棄學習，其他事情也是這樣。為什么我沒有成功？因為自己沒有永不言敗的精神。
讀《老人與�！酚懈�4
最近，我讀了一本書《老人與�！�，讀《老人與�！酚懈�。這本書是美國著名的作家海明威的作品。這本書主要描寫的是：有一位叫圣地亞哥的老人已經連續(xù)84天沒有捕到魚了。在這84天里，有一個小男孩跟著他一起學習捕魚，可是小男孩的父母覺得老人倒了血霉，讓孩子上了另一條船。
孤獨的老人沒有放棄，他還是每天出海捕魚。有一天，他終于捕上了一條比船還大的大馬林魚，可是大魚把他帶到了大海深處，老人在海上克服重重困難，與大魚奮戰(zhàn)了三天三夜，終于殺死了大魚。由于大馬林魚的血腥味，讓鯊魚聞到了，它們成群結對地都來搶著吃大馬林魚，
讀后感《讀《老人與�！酚懈小贰＠先擞帽M了全力與鯊魚搏斗，但當老人回到岸邊時，大馬林魚只剩下魚骨了。我讀完了這個故事非常受感動，尤其喜歡老人說的一句話“人可以被毀滅，但絕不可以被打敗”。是啊，我們無論做什么事都要樂觀、勇敢、堅強，永不放棄，只有這樣才不會被困難打敗。
記得有一次，我考試沒有考一百分，當時特別傷心失望，當我想放棄的時候突然想起了這個故事，想起了堅強的老人。于是我打起精神，上課認真聽講，天天復習，終于我又考了一百分。我想，我們每一個人在學習和生活中都會遇到困難和挫折，當你想放棄的時候就想想樂觀、勇敢，堅強的老人吧！
讀《老人與海》有感5
在圖書館借了差不多一個月的《老人與�！方K于在下定決心翻開第一頁后看完了，如果不是作業(yè)要交的日期逼近，還有還書的日子即將到來了，我可能還把它放在桌面上對它置之不理。其實我只用了一天的空余時間就看完了，很薄的一本書，遠沒有我以前想象中的枯燥，看后感受還是蠻大的，同時也好似理解了為什么海明威被人稱之為硬漢的代表，為什么《老人與�！芳钪淮F代人的成長。
書中自有人生百態(tài)現，多看些書畢竟不壞，一些有震撼力的小說確實能給人無限的感慨。一直以來我很抗拒西方的中、長篇小說，覺得特別枯燥、難懂，所以我沒怎么看過西方的小說作品，《老人與�！房梢哉f是屈指可數中較為認真看過的一部。記得上學期去采訪過一位自立自強的同學，和她交談的過程中她介紹到她很喜歡看西方的小說，覺得特別有人生意義，尤其是《老人與海》讓她懂得：一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他……當時雖然理解不到《老人與�！肪烤菇o她帶來了多大的啟示與震撼，但聽她講得那么激動、精彩，我都想借這本書來看看，估計不會難看到哪里去吧。
可是后來也沒去借來看，直到上個月才去圖書館借了本，且差不多又過了一個月才拿起它認真看完了。說實話，看過后我有點后悔我這么遲才把《老人與海》讀完，要是前幾年就讀過，現在的為人處世原則應該會有所不同。大學的這兩年，我一直沉浸在失敗的陰影里走不出來，現實沒有把我真正打倒，我已經害怕了失敗，學會逃避著一些現實，因此這兩年我活得挺墮落的，沒有了年輕人所擁有的朝氣，只會埋怨不公�！独先伺c海》的主人公老漁夫桑提亞哥接連84天沒有打過到魚，受到其他漁民的嘲笑，好不容易打到一天大魚，結果抗爭了幾天，到頭來帶回的是只剩下骨架的魚，最后，他仍是一如既往地睡著了，夢中，還是一如既往地出現著獅子，這才是王者的象征。老漁夫沒有因為打不到魚而灰心泄氣，相反他一直都堅持著，從沒有放棄，生活可以有失敗，但自己不能打倒自己，這才是真正的勝利者。老漁夫桑提亞哥是一個悲劇性人物，但在他的身上看不到一個悲劇者的失落、悲觀、甚至于絕望等情緒。他的經歷很悲劇，但他所體現的形象卻是一個永遠都打不倒的鐵骨錚錚的真漢子，老人的形象深深地震撼了我，我還年輕地很，機會總會有的，我絕對不能被打倒。
《老人與海》篇幅較短小，情節(jié)也簡單，書中許多內容都是老人的自言自語，還有海明威對故事描寫得干凈利落，故讀起來不會費很大的勁。故事的內容大概是這樣的：老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚為生，而且日子過的很是艱難，接連84天沒有打過到魚，受到其他漁民的嘲笑，他的'助手，一個叫馬諾林的孩子也在父母的逼迫下離開了他，在別人的眼里老魚夫已不適合出海，而他決心沖破這一連串的壞運氣。第85天，老漁夫一開始捕了點小魚，到最后終于發(fā)覺釣竿又動了起來，憑經驗他斷定是一條大魚，它把魚鉤吞進了肚里，拖著船游開了，老人在等待時機，等待魚精疲力竭的時候，再拖它上船，卻不料大魚直拉鉤絲，因怕斷，老人用雙手抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚充饑，第二天大魚終于不動了，血溢出海面，卻讓鯊魚聞到了腥味，群擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚搏擊，等回到港口的時候，大魚只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進入夢鄉(xiāng)的時候，他看見了獅子。
透過故事內容知道《老人與�！愤@篇小說非常講究照應的完美。老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；三天后的黎明，他獨自駕著小船又回到了海邊。書中前面提到小男孩馬林洛，后面老人在打漁過程中也提到幾次要是小男孩在該多好，還有夢見的獅子幾次出現，前后互相照應，按合適的情景相繼出現，這也算是這篇小說的藝術特色之一吧。另外，我覺得《老人與�！纺軌蛭说牡胤匠死先瞬槐淮驍〉木裆钍茏x者感動外，還有故事的懸念設置給小說帶來了更大的可讀性。連續(xù)84天沒有打到魚，但85天終于打到了一條難見的大魚，可是最后魚卻只剩下了骨架，故事總穿插著讓人想象不到的結果，增強了情節(jié)的轉折力度，讓人讀起來更有故事情節(jié)和趣味性。
《老人與�！返乃囆g成就，我認為在于簡明凝煉的言語和優(yōu)美的文體，選用了具體的感情表達方式，把眼之所見凝于筆端，刪繁就減，含而不露，引讀者不盡聯想，從中體悟深邃的生活哲理。
《老人與海》這篇小說著力刻畫主人公桑提亞哥這個鐵錚錚硬漢子的形象。老漁夫正直、不弄虛作假，不損人利己，是一個有血有肉，實實在在，一個有著頑強意志和拼搏精神的人，獨戰(zhàn)鯊魚于厄運面前而不屈服，最后獲得了成功，這種精神讓讀者讀完有一股如電細流從心底直入頭頂，一身震撼！小說中的另一個人物小男孩馬諾林也不能忽視，他心地善良，雖然他爸爸媽媽不準他和老人一起出海打漁，但小男孩知道是老人教會了他打漁，他也經常去看望老人，給他以安慰，海明威塑造這樣的人物讓小說增添了特色，同時小男孩也是很有象征意義的，因為可以看出他永遠都是老人的希望和精神支柱。書中的形象不同，所象征的意義也不同，不得不說《老人與�！肥且徊繕O具象征意義的小說。
讀后《老人與海》有許多話想說，但一時又無法用語言正確形容心中的感受，說實話，挺震撼的，如今也總算明白了為什么有些人說《老人與�！方o他們帶來了許多啟示以及作用。小說真正的價值應該不在于它篇幅的長短，而在于它的表現意義，對社會、人性、生活刻畫地真實程度。相信，老漁夫的拼搏精神，不被打敗的精神永遠激勵著《老人與�！返拿恳粋�讀者。
讀《老人與�！酚懈�6
《老人與�！愤@本書主要講了這么一個故事：古巴老漁夫“圣地亞哥”因為連續(xù)八十四天沒有捕捉到魚，所以被別的漁夫笑話，并且被看作失敗者，可他仍堅持不懈，最終釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天三夜，才精疲力竭，被圣地亞哥殺死了，綁在了小船的一邊，他在回家的路上遭到了一些大鯊魚的襲擊，他用盡了手段來進行反擊，但回港時只剩下了一些魚骨頭和魚頭魚尾，盡管魚肉都被咬去了，但還是能體現出她的勇敢頑強。正如貝多芬所說的：“人不是為了失敗而生的，一個人能夠被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做事只要有一點不順利，就會放棄，在學習上，我只要有幾次考試考得不夢想就會沒有信心，無精打采的，自從讀了這一本書之后，我必須會改掉這些壞毛病的。
今后我不管遇到什么困難，我都不會退縮了，我必須要堅持到底永不放棄。
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放下《老人與�！愤@本書，我感慨萬分，思潮翻滾。老人的形象深深地烙在我心靈的深處。
這本書的故事內容是這樣的：一個叫圣地亞哥的老人，他出海90天，沒有一天有收獲。別人都說他倒了血霉，但他依然不放棄。這天，他和往常一樣出海了。
這時，他網到了一條大魚。正當他欣喜若狂進，幾只鯊魚卻想吃掉他的大魚。為了保住自己勝利的果實，老人便與鯊魚在大海上連續(xù)搏斗了幾天幾夜。最終，老人以驚人的毅力戰(zhàn)勝了鯊魚，奪回了自己的果實。
讀了這本書，我很敬佩這位老人。在他衰老的身體內蘊藏著普通人少有的鋼鐵般的意志。他不因別人的嘲諷而放棄自己的信念；他那種頑強的品質以及那種與大海和鯊魚搏斗的無畏精神無不讓我驚嘆。
書中老人說的一句話更是讓我大受啟發(fā)：命運可以擊倒我，但不可以擊敗我。
它體現了老人對命運的樂觀和對生活的信心。他不相信命運，他相信行動可以改變它、創(chuàng)造它。這句話也告訴我，無論命運對自己有多么殘酷，都不能心灰意冷，要像文中的老人一樣，相信困難只是暫時的，真的成果是要靠自己的努力去創(chuàng)造的。
是�。≡谏畹暮Ｑ罄�，會有無數個像鯊魚一樣的困難在等待著我們，在考驗著我們。只有不放棄，永遠像老人一樣勇敢地去大海中與風浪搏擊，與鯊魚戰(zhàn)斗，那么我們就可以戰(zhàn)勝命運。
讀《老人與海》有感8
讀完《老人與�！愤@本書后，我深受啟發(fā)。
書中寫了一個年老的漁夫出海捕魚，捕到了一條特大的馬林魚，漁夫欣喜若狂。就在這時，一條鯊魚聞到血腥味，追了過來，漁夫在惡劣的環(huán)境下，和鯊魚搏斗，堅持不懈，取得了勝利，但馬林魚卻成了一副骨架。
有人認為這樣非常好玩、刺激，其實作者海明威并不是因好玩刺激才寫《老人與海》，作者主要想告訴我們的是：學習漁夫那種堅持不懈、置絕境而后生的精神。
記得三年級的時候，我被一道比較復雜的數學題給難住了，半個小時過去了，盡管我冥思苦想，但還是未能成功，我一時著急，把書一扔，把筆一摔，氣呼呼地坐在那兒。媽媽安慰我，讓我重新拿起筆和書，做起來，經過我不懈的努力，我終于攻克了這道難題，嘗到了因堅持不懈而取得的成功的喜悅。
我們可以想象一下，如漁夫被困難所嚇倒，那么不僅僅是馬林魚被吃，恐怕自己都要葬身魚腹了。
是的，人生并不是一條平坦的大道，而是坎坷的小路，如果我們被眼前的困難所嚇倒，那么它將永遠成為你人生不斷進步的絆腳石，阻止你通往理想的高峰。
讀《老人與�！酚懈�9
這是一個平凡的老人，生活在平凡的地方，卻發(fā)生了不平凡的事情……
輕輕合上這本書，我不禁思緒萬千，隨著這位漁夫，走進了書的世界。
古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
看完后，我心里久久不能平靜，老人這個平常的打魚人都知道盡自己最大的努力與生活中的磨難作斗爭，而我們呢，經常被種種不起眼的小事壓倒、放棄，甚至逃避，我們?yōu)槭裁床幌蚶先四菢幽兀?/p>
很多東西都是在名著里留下的，思考是所有作家的天性和獨具一格的能力，我敬佩作家和文人，更敬佩那些在孤獨等生活環(huán)境壓力下依舊思考的人們。在作家思考后所著作的筆下，讓我們這些人們明白了許許多多所還不能了解的東西，我想，作家們也是像文中的老人一樣，在文字界撐起一片屬于他們自己的藍天。
讀《老人與�！酚懈�10
《老人與海》是美國作家海明威的作品，他用細膩的文筆，別出心裁的構思寫出了這部關于勵志主題的小說。我覺得這篇小說十分值得一看。
小說描寫了主人公圣地亞哥的一次捕魚經歷。圣地亞哥是個漁夫，他已經八十四天都沒有捕到魚了，但是他仍然堅持出海捕魚。終于他捕到了一條大馬林魚，魚太大了，圣地亞哥和大魚搏斗了三天三夜才將那條魚捕獲。但是魚太重，他只能將魚捆綁在船舷旁，馬林魚的血引來了鯊魚，雖然圣地亞哥使盡了渾身的力氣仍然阻止不了鯊魚的搶奪，最終馬林魚被鯊魚吃得只剩下一副骨架。雖然這個小說結局不完美，但是圣地亞哥那種不放棄目標的人生態(tài)度讓我感觸很深。
我們的人生中會有各種各樣的追求目標，很多人在追求目標的過程中會半途而廢，認為自己走到了極限，遇到挫折就退縮。如果成功是朵美麗多姿的玫瑰花，那么挫折就是莖上的針刺，你瞧瞧！每一朵絢麗的玫瑰底下有多少荊棘，這證明了不經歷風雨，怎能遇見彩虹。
漁夫圣地亞哥追求的是一條魚，而我們作為祖國未來的接班人，我們追求的是爭當新時代好隊員。聽從教導、全面發(fā)展、勤學創(chuàng)新是成功的關鍵。我們一定要挖掘自己的潛能，使自己變得更出色。當然，放棄了就一無所獲，在追求的道路上永遠無法一帆風順，堅持就是勝利，追求永無止境。
許多人會說漁夫圣地亞哥的經歷我們無法擁有，但是追求的經歷每個人都有。比如你去爬山，爬山的過程很累，只有中途不放棄我們才能領略到山頂的美麗風光。不放棄的人生態(tài)度很重要，半途而廢你就一事無成，堅持不懈才能獲得成功。作為學生我們最重要的任務就是學習，學習更是需要堅持不懈的精神。所以《老人與海》這篇小說對我們學生來說更有驚醒作用，驚醒想半途而廢的你，讓你懂得堅持。
當你想去做某一件事情時，請你明確你的追求目的，它會使你找到正確的方向；在追求的過程中，請你堅持下去，不然一事無成。追求是人生中必不可少的，我們一定要學會如何去追求，這樣，你才可以有目的的做事，有目的的生活！
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