偷影子的人讀后感合集10篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的偷影子的人讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
偷影子的人讀后感1
最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光——偷影子的人。
如果頭天晚上流淚，第二天鐵定賴床，今天早上我8點(diǎn)才爬起來(lái)，卻保持著滿足的欣喜。也是這本書讓我理解了憂而不傷，含淚回味中更多了一份對(duì)于溫婉的感動(dòng)。
飽滿的童年記憶
很多人追問(wèn)為何學(xué)了藝術(shù)教育卻沒(méi)有堅(jiān)持這份工作，多是以“沒(méi)有想過(guò)謀生，只是想可以帶著兒子漫無(wú)天際的作畫”為答。不過(guò)也這是我最真切的感受，一直固執(zhí)的認(rèn)為沒(méi)有想象力的童年是極其灰暗的，而激發(fā)兒童想象力最好的方式則是涂鴉，五彩繽紛的世界在他們面前一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)，直到生活的終點(diǎn)……
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前�；夭蝗サ脑�(jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類似經(jīng)歷的。
主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，我想到電視劇《手機(jī)》中嚴(yán)守一奶奶去世的遺言，讓嚴(yán)實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。
從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串嫵梢粋�(gè)豐富多彩的童年，愿，在這里，你也可以讀到你自己。
美妙的親情
有一天她小心翼翼地擦拭茶壺，一邊對(duì)著它說(shuō)話，最后把茶壺放回陽(yáng)臺(tái)時(shí)，不但祝它有愉快的一天，還把壺嘴轉(zhuǎn)向外，讓它欣賞風(fēng)景……偷影子的人
有這么一個(gè)有愛(ài)的媽媽，生活怎么會(huì)不多姿多彩呢，更有趣的是她是可以一起分享秘密的人，“媽媽”離開消息傳來(lái)，我就開始流淚了，含淚讀完的以后篇幅。如此的親情卻缺失了父愛(ài)，也是主人公一輩子的痛，我能理解那種渴望長(zhǎng)大的年紀(jì)卻因?yàn)橄虢o爸爸最好的印象盡最大限度的收拾衣服的憧憬，也能理解“爸爸”愛(ài)上其他女人的離開，可是我不知道為何媽媽會(huì)儲(chǔ)藏了“爸爸”那么多年的關(guān)愛(ài)以及“爸爸”離開的決然。
不知道是不是教育的背景，我很失望于有未成年孩子的婚姻破裂，大人怎么都行，但是孩子的內(nèi)心，誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢？
愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心。
關(guān)于愛(ài)情的篇幅很多，可是我希望是你自己感受的，至于我的，我只想說(shuō)：我不能用風(fēng)箏寫出“我想你”，可我會(huì)靜靜的等待……
偷影子的人讀后感2
她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你�！}記
那是一個(gè)月朗星稀的夜晚，城市褪下了繁華與喧囂的外衣，清凌凌的月光透過(guò)紗窗灑落在我的身旁，細(xì)小的塵埃在如水的月光中打著旋兒起舞，在這個(gè)靜謐的時(shí)刻，一切都安靜得宛如無(wú)聲的黑白電影。我側(cè)著身子背對(duì)月光，愣愣地看著地板上纖細(xì)的影子，一天的疲憊忽然全涌了上來(lái)，在腦海里笑著，叫著，打鬧著，仿若嬉鬧的小丑。輕風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，將我?guī)牒诔恋膲?mèng)鄉(xiāng)……我睡著了。
疲倦在腦海里盤旋成光怪陸離的夢(mèng)，嘻笑怒罵，百態(tài)人生。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我成為了一個(gè)影子，在不為人知的世界里一個(gè)聾啞的女孩。她像是清晨的露珠，澄澈如鏡，又像是初春的花蕾，含苞欲放，身體的缺陷就好似沙灘上行人的腳印，輕易就能被她如海般的包容與善良抹去，了無(wú)痕跡。同情圍繞在她的身旁，她卻并不因此消沉而自暴自棄，反而堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)定成了她人生舞臺(tái)上最閃耀的燈光，將她映襯成為了天邊的星辰。
我以為我會(huì)一直陪著她，但有一天我被偷走了。一個(gè)能夠偷走影子的男孩，聽起來(lái)真是不可思議！他在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，于這個(gè)濱海小城，邂逅了我孤獨(dú)的聾啞女孩——克蕾兒。他們漫步在港口，我與他的影子在碼頭上相觸，然后，我就被偷走了�？死賰荷砗蟮挠白幼兊猛Π�，飛揚(yáng)的裙角也變成了單調(diào)的直筒，而她渾然不覺(jué)。他們就這樣交錯(cuò)了步伐，卻又統(tǒng)一的向前走去，走呀走呀，我親愛(ài)的女孩就長(zhǎng)大了，她有著像大提琴一樣的笑聲，而她最終也成為了一名大提琴演奏家。陽(yáng)光照在她的身后，有著利落短發(fā)的影子輕輕地與我相觸，早晨和煦的風(fēng)微微吹拂著在城市的天空里，她用風(fēng)箏畫出大大的S和無(wú)數(shù)完美的8，克蕾兒向來(lái)擅長(zhǎng)在空中寫詩(shī)，當(dāng)我終于看懂她寫的句子時(shí)，我讀出：“我想你�！�
一個(gè)會(huì)有風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩�。≌孀屓擞肋h(yuǎn)都忘不了她。
陽(yáng)光暖暖的掃過(guò)發(fā)梢衣角，我在另一個(gè)時(shí)空里讀他們的悲觀離合，為男孩堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)哪?親、為跨越年齡的友情感動(dòng)，為男孩與克蕾兒的落淚重逢欣喜，為勇敢追夢(mèng)的呂克喝彩。男孩曾因無(wú)意中偷來(lái)的影子而苦惱，但他最后為每一個(gè)他所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，完成了它們對(duì)他的全部請(qǐng)托，也在這個(gè)過(guò)程中磨礪成長(zhǎng)，從一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛辛艘环萏厥饽芰Χ鴱?qiáng)大，開始成為一個(gè)可靠的人，男孩尾隨著她距離幾步之遙，每一步都走得小小心翼翼，為所有人帶來(lái)溫柔與安逸，如果可以，我也希望有一個(gè)能偷下影子的朋友，這樣，無(wú)論她在哪里，我都會(huì)一直想著她，不被時(shí)間長(zhǎng)河所淹沒(méi)……
偷影子的人讀后感3
《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克。李維寫的，講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠(chéng)；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。
整本書，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫男孩童年的那段內(nèi)容中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè)時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。
記得柴靜《看見(jiàn)》書中也提到類似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。
愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。
感情如此，生活亦是如此！
偷影子的人讀后感4
讀完《偷影子的人》，感覺(jué)是一本很溫情，治愈系的書！我是在一個(gè)安靜的下雨天，窩在書店，一口氣讀完的。全書通過(guò)偷影子，再到接受影子的任務(wù)去幫助別人，大大小小的故事中滲透著許多哲理。
書中的豐富的經(jīng)歷夾著很多感情，親情，友情，愛(ài)情！
書中關(guān)于親情的描寫，最多的是關(guān)于母親！男孩的父母從小離婚，雖然父親的離去讓母親悲傷不已，但她也只是偶爾長(zhǎng)嘆，偶爾熱淚盈眶，但她都會(huì)轉(zhuǎn)身，不讓男孩看見(jiàn)！母親獨(dú)自扶養(yǎng)男孩長(zhǎng)大，教會(huì)他勇敢堅(jiān)強(qiáng)！主人公小男孩糾結(jié)失去的，沒(méi)有珍惜擁有的當(dāng)下，他沒(méi)有意識(shí)到母親在一點(diǎn)點(diǎn)變老！在男孩實(shí)習(xí)期間，母親病倒，為了不影響他的工作，一個(gè)人孤獨(dú)地死在家中！當(dāng)男孩知道這個(gè)消息時(shí)，他意識(shí)到，他再不能看到母親，再也聽不到母親呼喚自己的名字。再也不能嗅到母親衣服的香味，再也不能和母親分享自己的憂傷和快樂(lè)……當(dāng)他在月臺(tái)知道這個(gè)消息時(shí)，他感覺(jué)到一生中前所未有的孤獨(dú)。
書中關(guān)于友誼的描寫，我最感動(dòng)的是小男孩和呂克的感情！當(dāng)男孩知道呂克的夢(mèng)想后，他偷偷去找呂克的父親，告訴他父親，呂克真正的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，卻遭受到了呂克父親的冷待，回到家，男孩的母親說(shuō)了一段很有哲理的話，我一直記得，“這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應(yīng)事實(shí)，放手成長(zhǎng)，你沒(méi)有必要醫(yī)治好在成長(zhǎng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣�！�
雖然后來(lái)呂克的父親還是讓呂克去當(dāng)了醫(yī)生，可是在過(guò)程中，呂克發(fā)現(xiàn)，他還是適合做一個(gè)面包師。這個(gè)過(guò)程是我感觸最深的，沒(méi)有一個(gè)人能夠決定別人的人生，能做決定的也只能是自己，人生的方向盤掌握在自己手中，不去經(jīng)歷就不能知道適合自己的到底是哪一種人生，也許會(huì)走彎路，但走的每一條路都是必經(jīng)之路，我想，如果呂克不去當(dāng)醫(yī)生，也就不會(huì)知道自己其實(shí)那么適合當(dāng)面包師。
書中關(guān)于愛(ài)情的描寫，最感動(dòng)的是男孩和克蕾兒的愛(ài)情。一次暑假，男孩和母親去海邊度假，偶遇了聾啞女孩克蕾兒，他們彼此分享秘密，從而產(chǎn)生了純真美好的愛(ài)情！克蕾兒凝視著男孩，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你�！弊x后感·即使后來(lái)小男孩長(zhǎng)大，遇見(jiàn)了新的的人蘇菲，可是和蘇菲總是有隔閡，一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。男孩心里依然沒(méi)有忘記克蕾兒，他和蘇菲分手后回去找到了克蕾兒。我喜歡男孩對(duì)于愛(ài)情的堅(jiān)持，也喜歡男孩和克蕾兒純凈的愛(ài)情，不摻雜雜質(zhì)，沒(méi)有隔閡，堅(jiān)守感情，緊緊相擁。
很喜歡《偷影子的人》這本書，在我心里這是一本很美很富有哲理的書。我想我會(huì)多讀幾遍，常讀常新！
偷影子的人讀后感5
近期，我讀到了一本很“干凈”的法國(guó)名著《偷影子的人》，其中抒發(fā)出的真實(shí)的美好情感，觸動(dòng)到了我心中的一個(gè)不知名的角落，令我愛(ài)不釋手。
這本由法國(guó)作家馬克·李維所寫的小說(shuō)，在我看來(lái)很短，看到最后意猶未盡。用封面上的話來(lái)說(shuō)，這本書講的就是“一個(gè)總被班里其他同學(xué)欺負(fù)的小男孩因?yàn)橛辛艘粋�(gè)特殊功能，能偷走別人的影子，讀懂別人心里的話，聽到別人心里不愿說(shuō)出的話，而開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的光芒�！边@本書，為什么說(shuō)它干凈呢？因?yàn)槲恼聦懙猛耆煌夏鄮�，其中所流露的情感更是毫無(wú)雜質(zhì)，怎么會(huì)不干凈呢？其中主要表現(xiàn)的情感有三種：親情、愛(ài)情、友情，這也都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。而其中最令我感動(dòng)的，不是男孩與伊凡、呂克間的純凈友誼、也并非男孩在蘇菲和克蕾兒間的愛(ài)情抉擇，而是男孩與母親間的那份渺小，溫馨的親情。
在書中，男孩在家里的所作所為與“偷影子”這種能力沒(méi)沾邊，但就是這可以稱為細(xì)枝末節(jié)的小事，使我感慨萬(wàn)千。故事中的小男孩生活并不順利，在一個(gè)星期六的早上，他的父親離開了自己的妻子與兒子，去追尋所謂的真愛(ài)。從那時(shí)起，男孩就和母親相依為命，在對(duì)父親的思念與對(duì)自己的內(nèi)疚中成長(zhǎng)。故事中的小男孩在父親走后，時(shí)常責(zé)怪自己不夠優(yōu)秀，沒(méi)能留住父親，同時(shí)也將自己對(duì)父親的思念化成了一封封寄不出去的明信片。在匆忙的成長(zhǎng)中，男孩沒(méi)能發(fā)現(xiàn)父親在結(jié)業(yè)典禮外的身影，沒(méi)能發(fā)現(xiàn)母親一次次的善意的謊言。記得最讓我感動(dòng)的是最后，男孩的母親撒了謊，隱瞞了自己的病情而離世未能讓男孩完成自己的承諾——陪母親過(guò)一個(gè)圣誕節(jié)。
“小時(shí)候媽媽因工作沒(méi)能參加我的結(jié)業(yè)典禮，會(huì)承諾下一次一定會(huì)到。現(xiàn)在自己因工作沒(méi)能在圣誕節(jié)陪媽媽，給出的承諾卻再也實(shí)現(xiàn)不了了。”文中的這句話給予我很大的觸動(dòng)。人們總是將“還早呢，再等會(huì)�！边@樣的字眼掛在嘴邊，殊不知時(shí)間已悄然說(shuō)了再見(jiàn)。今天，媽媽叫你起床，明天媽媽也會(huì)叫你起床，但人不可能就這樣過(guò)一輩子，成長(zhǎng)也意味著改變，改變自己，改變世界。做人，你條件不好沒(méi)關(guān)系，但最要不得的是拖延，總把今天的事拖到明天，拖著拖著那件小事就會(huì)像滾雪球那樣，越來(lái)越大�？赡芤粋�(gè)不注意，父母就沒(méi)有時(shí)間讓你拖延了，他們可以包容你，但時(shí)間不會(huì)包容任何人。給出的承諾，一拖再拖，就很可能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾。所以，我們可一定要言而有信，珍惜時(shí)間，及時(shí)盡孝。
這樣的一本優(yōu)質(zhì)小說(shuō)，你又怎能視而不見(jiàn)呢？找個(gè)時(shí)間，細(xì)細(xì)品味書中的小世界吧。
偷影子的人讀后感6
人們常說(shuō)：不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。多么優(yōu)美的名句啊，這也是我的座右銘。伴隨著與朋友的吵吵鬧鬧，我卻認(rèn)為友誼不再像以前那么真摯了。而正是《偷影子的人》這本書，讓我重新明白了什么是真正的友誼，什么是真正的朋友。
這本書講的是一個(gè)因?yàn)樘崆白x書而被班上同學(xué)欺負(fù)，卻又無(wú)力還手的瘦弱小男孩。但是他卻可以偷走別人的影子，聽見(jiàn)別人的故事和別人不愿意說(shuō)出來(lái)的秘密。因?yàn)榭梢员凰藘A訴，他獲得了無(wú)比真摯的友情。當(dāng)這個(gè)小男孩長(zhǎng)大了，步入社會(huì)當(dāng)了醫(yī)生，他卻忘記了在他幼兒時(shí)對(duì)別人許下的美好愿望，想要去追回友誼時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，同時(shí)，他的媽媽也對(duì)他不辭而別。一個(gè)叫做克蕾兒的女孩，帶給他的是一段回憶，一個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。
因?yàn)樗梢钥吹絼e人的秘密，所以從教室里的呂克，到保安室的伊凡，再到濱海小城的克蕾兒，都是他無(wú)話不談的好朋友。我們現(xiàn)在也是和小男孩一樣，有很多朋友，以前的時(shí)光也被這些人物驚動(dòng)。在夜色底下的促膝談心，操場(chǎng)上的互相追逐嬉戲，同食一支吸管的快樂(lè)，都值得我們回憶。也許我們的友誼并不像書里寫的那樣澎湃，那樣充滿色彩，我們的友誼卻是獨(dú)一無(wú)二的，雖然平平淡淡，但是每天都存在，而且是堅(jiān)韌無(wú)比的，我們的友誼每天都用一種最溫柔最舒適的溫度包裹著我們。一個(gè)微笑，一個(gè)回眸，一個(gè)眼神，一份幫助，或許就是患難中的互相扶持。但是免不了比較和爭(zhēng)吵：你考的比我好，我就生氣，我就不理你；面對(duì)對(duì)方無(wú)意的小嘲弄，也許會(huì)引發(fā)一場(chǎng)口舌戰(zhàn)爭(zhēng)。但是我們依舊和好，而且友誼更加堅(jiān)韌，不會(huì)被其他的因素所挑撥。
當(dāng)然在這之中，父母愛(ài)必不可缺。書上小男孩的父親丟下了他們，但是在結(jié)尾表明了小男孩的父親依舊愛(ài)他，但是在小男孩最需要如山的父愛(ài)時(shí)，只有輕柔如水的母愛(ài)包圍著他，他的媽媽是最溫柔但又是最辛苦的；這本書對(duì)于母親這一個(gè)方面也是一個(gè)升華，在我得知他母親過(guò)世時(shí)也是潸然淚下。母親的精神將會(huì)永垂不朽。
這本書的封面是小男孩在親吻影子，有人說(shuō)：只擁吻童年的影子，那就只能有幸福的幻影。畢業(yè)不能把我們分開，我們的友誼還會(huì)繼續(xù)，我們的友誼將會(huì)伴隨一生，將會(huì)和書中寫的一樣堅(jiān)強(qiáng)，和書上一樣繽紛，友誼將會(huì)萬(wàn)歲。
偷影子的人讀后感7
《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維所著的一部溫馨感人的小說(shuō)。沒(méi)有華麗絢麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有扣人心弦的冒險(xiǎn)情節(jié)，但那淡淡的平實(shí)的語(yǔ)言著實(shí)動(dòng)人。
這本書講述的是一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。
他在父親離開后認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀而留不住父親，因而更加的內(nèi)疚封閉自己，在這時(shí)他卻發(fā)現(xiàn)自己有和影子對(duì)話的能力，而也正因?yàn)榇�，他了解了許多表面假象下真實(shí)的故事——譬如伊凡、馬克、呂克和那個(gè)不能說(shuō)話的克蕾兒。男孩幫助那些人，就像閣樓上的影子所請(qǐng)求的那樣——“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖”。在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，小男孩做到了，他原諒了欺負(fù)幼年自己的馬克，復(fù)印了自己媽媽的信給伊凡，并說(shuō)服了呂克的爸爸讓呂克習(xí)醫(yī)……然而，他卻辜負(fù)了海灘上等待了他四年的女孩。
女孩的影子告訴男孩因?yàn)闊o(wú)法開口講話，她孤獨(dú)、自卑。男孩告訴她，每一個(gè)夏天他都要來(lái)陪她，可是他最終沒(méi)能做到。所以在多年后，男孩不經(jīng)意間回到了當(dāng)年那片海灘，看到克蕾兒留下的紙條上的話語(yǔ)——“我等了你四個(gè)夏天，你沒(méi)有信守承諾，你再也沒(méi)有回來(lái)。風(fēng)箏死了，我將它埋葬在這里，誰(shuí)知道呢，也許有一天你會(huì)找到它�！辈恢佬帐系目死賰�，男孩沒(méi)有忘記，已沒(méi)有忘記那段青梅竹馬的回憶，一個(gè)允諾卻未實(shí)現(xiàn)的諾言。
作者好似愿意于這平凡單調(diào)的人生中給出一點(diǎn)兒奇跡，男孩找到的克蕾兒，實(shí)現(xiàn)了最初給克蕾兒的諾言。并且那個(gè)久未謀面的父親原來(lái)也是每年都寫信給他，所有的遺憾不足原來(lái)都是誤會(huì)一場(chǎng)，心下的坦然與欣喜讓男孩終于可以放棄多年心頭的陰霾。
這不是一個(gè)充滿幻想的童話，這是一份成長(zhǎng)筆記，這其中有愛(ài)、有恨、有原諒、有悔恨、有遺憾，苦辣酸甜統(tǒng)統(tǒng)都來(lái)一遍，成長(zhǎng)不亦如此。
最動(dòng)人的是男孩母親為了瞞下自己生病而快要逝去的事實(shí)，而騙自己的兒子自己與朋友結(jié)伴去旅行了。最后等待男孩的是殯儀館中冰冷的一體。或許，少年時(shí)我們都在想著逃離，逃離父母的束縛，等長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)父母已白發(fā)蒼蒼，而做兒女的已忽略了太多太多。
書的首頁(yè)有一句話：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你�！币蚨诟袊@作者的想象力的同時(shí)，不得不會(huì)思考，如果可以偷走影子，我們會(huì)做些什么，是否有男孩一般的善心，是否懂得感恩世間一切，是否好好疼惜父母——在讀懂影子的話語(yǔ)之后。
偷影子的人讀后感8
主人公名字直到讀完整本書作者都沒(méi)有吐露，第一人稱的敘事使文章一開始就有一種神秘感在蔓延。
文中的“我”與我們一樣從懵懂無(wú)知的少年長(zhǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的大人。珍貴童年中的對(duì)愛(ài)情這一感覺(jué)的模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)自己是否可以向?qū)Ψ酵侣墩嫦嗟莫q豫，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑戰(zhàn)的堅(jiān)持，對(duì)老師一些處罰的厭惡，對(duì)朋友的渴望和珍惜都是那么真實(shí)。
“我”有一種特殊的獨(dú)一無(wú)二的能力，一種可是自己的影子與別人的互換，與影子交流的能力。影子的傾訴讓“我”明白了馬格（“我”的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）小時(shí)悲慘的遭遇、冷漠的家庭和他的不幸；影子的呼救使“我”拯救了差點(diǎn)在煤氣爐爆炸引起的火災(zāi)中離去的忘年交；影子的吐露使“我”撒了個(gè)善意的謊言，為在大火中是去寶物的伊凡（“我”的忘年交）找到一封來(lái)自母親的信；影子的告白令“我”明白媽媽的苦衷和對(duì)“我”的愛(ài)，不想讓我自責(zé)的愿望長(zhǎng)大后的“我”在醫(yī)院實(shí)習(xí)，面對(duì)一個(gè)不進(jìn)食的小患者，又一次動(dòng)用了這特殊的能力，聽到了小患者的內(nèi)心的傾吐并打開了他的心結(jié)。晚上背著月光在家中閣樓里與影子的交談小時(shí)有，成人后則又多了一個(gè)人在身旁，那時(shí)“我”覺(jué)得仿佛又回到了童年與影子交談的時(shí)光，并明白影子們一直在等著自己。舊友呂克的影子希望“我”把呂克帶走，去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，一番波折后呂克實(shí)現(xiàn)了，但卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有自己想象中的那么喜歡，重回故鄉(xiāng)，重又當(dāng)回了那個(gè)面包師。
文中一次又一次影子對(duì)“我”的傾吐就是一次來(lái)自內(nèi)心的告白，本人卻將這些埋在心底不吐露，別人并不知道自己心中的憂慮、煩惱和痛苦。
看完整本書不得不會(huì)讓人回想童年，長(zhǎng)大后即便忙碌也要心留一個(gè)房間裝下那美好的童年。這本書是愛(ài)情和友情的交織，在懵懂到成熟的'過(guò)程中的新認(rèn)識(shí)、新感受，在懦弱中獲得堅(jiān)強(qiáng)，在成長(zhǎng)中獲得美好。對(duì)自己的夢(mèng)想要依舊堅(jiān)持，懷揣著夢(mèng)想沒(méi)有不行，實(shí)現(xiàn)不了的源頭就是自己的擔(dān)憂與自卑；但并不是心中那個(gè)光彩耀眼的理想一定適合，在不斷獲得新的感受、新的體驗(yàn)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)什么是適合自己的。
正如書中的一句話“生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的事”抓住生活中的細(xì)節(jié)，不讓它從指縫間流出，能將自己表達(dá)出去，總能在回憶中增添引人回首的往事。“我把童年留在回家的路上，在那里，秋雨曾沿著我的肩膀流下。我也把童年埋進(jìn)閣樓里，在那里，我曾一邊看著爸媽相愛(ài)時(shí)的照片，一邊和影子說(shuō)話�！辈灰畔履愕耐�，把它放在一個(gè)你能一眼就看到的地方，去回想那些美好的片段。
偷影子的人讀后感9
主人公是一位小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的孩子，但由于早讀了6個(gè)月的書，成了班里最小的孩子，雖然在班里要負(fù)責(zé)最多的雜物，還經(jīng)常很沒(méi)面子。但父母都很關(guān)心他，生活井然有序。
一開始，我便覺(jué)得這是一個(gè)平常的孩子，也沒(méi)有什么特別之處。他還有個(gè)死對(duì)頭：馬格。兩個(gè)人根本沒(méi)什么相似處，甚至是完全相反，反義詞的表達(dá)效果在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。但他倆卻都喜歡班里的一個(gè)女生：伊麗莎白。
他剛?cè)雽W(xué)，年齡又小，喜愛(ài)文學(xué)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，更不善于主動(dòng)與人交往。但當(dāng)細(xì)細(xì)品讀一些細(xì)節(jié)時(shí)可以感受到他內(nèi)心的無(wú)比細(xì)膩：當(dāng)我細(xì)細(xì)讀他的時(shí)候，卻慢慢喜歡上了他。他在英語(yǔ)課上的造句，或是說(shuō)一個(gè)笑話，別人無(wú)法理解，但卻逗笑了伊麗莎白。馬克便認(rèn)為他已經(jīng)在女孩心中贏得了一席之地，便對(duì)他展開了一系列報(bào)復(fù)……讀到這，我才發(fā)現(xiàn)男孩的內(nèi)心世界相當(dāng)豐富，但這種情況又出現(xiàn)在一個(gè)六年級(jí)的孩子身上，不免使我有些好奇。男孩遭到報(bào)復(fù)以后被懲罰周末去學(xué)校掃地，碰巧遇到了警衛(wèi)伊凡，這個(gè)時(shí)候他偷影子的能力出現(xiàn)了，他看到他小時(shí)被父親暴力的記憶……后來(lái)，他主動(dòng)開導(dǎo)伊凡，兩人也這樣成了忘年交，后來(lái)孩子的父親愛(ài)上的另外一個(gè)女人，放棄了妻子和孩子。母親自然十分傷心，她的影子主動(dòng)找到了主人公，開始向他訴苦，孩子也用這異能去關(guān)心母親……
首先這是一本治愈型的心靈書籍。我特別喜歡男孩偷影子的能力。其實(shí)這個(gè)設(shè)定現(xiàn)實(shí)生活是沒(méi)有的，但偷影子啊，就像它是點(diǎn)起人們內(nèi)心深處溫暖的火爐，融化人與人之間矛盾的冰墻。
當(dāng)男孩第一次使用了這個(gè)能力，便看出了警衛(wèi)怕黑，一個(gè)三四十歲的男人還在怕黑?后來(lái)當(dāng)他偷到馬克的影子時(shí)，又看到另外一段截然不同的記憶：一個(gè)男孩被迫與父親打獵，對(duì)那些血腥的狩獵毫無(wú)興趣，父親卻對(duì)兒子毫不關(guān)心，愛(ài)答不理，始終沉浸在自我的快樂(lè)中，還吼著讓兒子做“前鋒”……
馬克蠻橫，不講道理，喜歡用武力解決問(wèn)題，是他崇尚的嗎，或者說(shuō)，他本身就是這樣的嗎?他的影子能告訴你，他這樣的緣由……
或許作者對(duì)于影子的設(shè)定本身就是為了反應(yīng)一些現(xiàn)實(shí)生活中的種種。就像是原文中馬克的影子所說(shuō)：“人們連他人都不會(huì)關(guān)心了，更何況他人的影子……”或許生活中正是缺少了這樣偷影子的能力，換一種說(shuō)法，就是少了關(guān)懷，少了人與人之間的關(guān)心，關(guān)愛(ài)，體貼。多了份冰冷，缺少了包容。
或許作者本身的設(shè)定就是這么想的吧，愿更多的人能看到他人的影子，點(diǎn)亮他人內(nèi)心深處的爐火，照亮他人的影子。
偷影子的人讀后感10
每個(gè)人或多或少都有一些對(duì)童年的遺憾，有的是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一些事，也有的是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一些事。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，意識(shí)到那是一種遺憾時(shí)，如果給我們機(jī)會(huì)去補(bǔ)救，或是去挽回，我們是否努力去做，也驗(yàn)證著我們是否真的有所成長(zhǎng)。《偷影子的人》講述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長(zhǎng)大后的頓悟，最后找到最初的夢(mèng)的一段歷程。其間，有他和朋友們之間的友情羈絆，也有對(duì)愛(ài)情看法的逐步成熟和蛻變，當(dāng)然所有的一切都離不開他的特異功能——“偷影子”
書中的“偷影子”類似于讀心術(shù)，只不過(guò)每個(gè)人的影子都有獨(dú)立的一面，它們能既能透露主人的遭遇與隱私，也能對(duì)主人的一切發(fā)表意見(jiàn)，并且可以表達(dá)自己的態(tài)度。但凡跟男孩的影子跟別人的影子相重疊時(shí)，就可以跟別人的影子交流——這一設(shè)定的想象力十分豐富，的確影子的重疊這一現(xiàn)象足以讓人浮想聯(lián)翩，只不過(guò)很少有人去浮想，恰好作者抓住了這一點(diǎn)。這里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說(shuō)，影子可以表達(dá)自己的東西，而讀心術(shù)只能讀取被讀心人的直接意思表示，至于真假或隱藏的東西需要二次加工提取，所以來(lái)自影子的信息要更真實(shí)、成熟、方便一些。
書中通過(guò)偷影子，再到接受影子的任務(wù)去幫助別人，大大小小的故事中滲透著許多道理和哲理，當(dāng)然故事都是伴隨著男孩的成長(zhǎng)歷程的，小時(shí)候的故事有小道理，長(zhǎng)大的故事有大道理。其中男孩的老友呂克在男孩的幫助下離開面包店踏上了自己向往已久的當(dāng)醫(yī)生之路，再到最后發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無(wú)貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運(yùn)的。
所以我覺(jué)得呂克做得很對(duì)，這也是他成長(zhǎng)的象征。而男孩放棄蘇菲，選擇了克蕾爾則有異曲同工之妙，只不過(guò)這次體現(xiàn)在愛(ài)情上，感覺(jué)更加微妙和朦朧一些。蘇菲是個(gè)好女孩，但對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)更適合他的則是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯(cuò)誤判斷導(dǎo)致做錯(cuò)了事，但是當(dāng)男孩終于發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)錯(cuò)和自己真正想要的女孩是什么樣子時(shí)，他放棄了現(xiàn)在所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無(wú)果而終，但是他知道他必須得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要尋找真正屬于自己的另一半。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！鄙痰倪@句名言精準(zhǔn)的概括了整本書的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書帶給我的啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。
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