學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感1
學(xué)習(xí)，有苦有樂(lè)，可謂是五味俱全，學(xué)習(xí)時(shí)最苦，可是看到自己的成果，那可是美滋滋的。平時(shí)不學(xué)習(xí)，也許會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)、輕松，可那只是暫時(shí)的，沒(méi)有能力、知識(shí)，成人后就會(huì)感到苦惱了。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也許會(huì)有失��；也許會(huì)有“你看人家XX，學(xué)習(xí)多好啊，你看你！”的嘮叨；也許會(huì)有別人的誤會(huì)。但是，應(yīng)該抱著“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”的態(tài)度，其他人的意見(jiàn)只能借鑒，卻不能做目標(biāo)，只要努力了、學(xué)會(huì)了，別人怎么說(shuō)，就變得不重要了，這就能變苦為樂(lè)。
平時(shí)學(xué)習(xí)，可能會(huì)有成堆的作業(yè)、不斷地考試、不斷地背誦，這些是很苦，但是你把作業(yè)做好了、都會(huì)了；考試考好了、受別人表?yè)P(yáng)；課文背熟了、自己進(jìn)步了，這就是樂(lè)。
還有一點(diǎn)我們必須搞清，學(xué)習(xí)并不是為了別人，而是為了自己，為了自己的將來(lái)。有很多人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了給家長(zhǎng)一個(gè)交代，不重要，然而這些理解都是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)平時(shí)的學(xué)習(xí)，是為了使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，以適應(yīng)以后發(fā)展迅速的社會(huì)。我們所在的時(shí)代，是一個(gè)信息膨脹的時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法最重要，因?yàn)橹R(shí)是不斷更新的，學(xué)是學(xué)不完的，只有學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)，才是最重要的。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感2
在人生不斷的成長(zhǎng)中，學(xué)習(xí)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，小學(xué)，的確是很輕松，在轉(zhuǎn)入初中的時(shí)候，很多人都很是不適應(yīng)，七科的一擁而上，作業(yè)的堆積如山，的確實(shí)挺難以接受的。所以，初中生活掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。而心態(tài)則是取得成功的關(guān)鍵。
“你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。”雖然我們每天幾乎都重復(fù)著同樣的生活，的的確確是挺枯燥，乏味的�？墒俏覀�?yōu)槭裁床辉诳嘣锓ξ兜膶W(xué)習(xí)生活中，試著尋找一點(diǎn)點(diǎn)小小的樂(lè)趣呢！每天都要學(xué)習(xí)，每天都會(huì)微笑，難道不是我們最初的夢(mèng)想嗎？態(tài)度是你自己決定的，到底是多姿多彩的度過(guò)每一天，還是無(wú)所事事的度過(guò)每一天？都取決于心態(tài)！心態(tài)定成敗，是成功、是失敗，自己心里是清楚的。
對(duì)于考試和成績(jī)、名次和地位，是挺重要，但不能把這些一直都放在心上，這會(huì)使你心事重重，從而心不在焉。如何正確看待這些呢？我認(rèn)為：首先，要把心態(tài)擺正，考得好，自然開(kāi)心，考得不理想，那也沒(méi)關(guān)系，下次努力的余地就大了一些。另一方面，就是要自信，蕭伯納說(shuō)：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。是啊，自信的力量是無(wú)窮的。想要擁有一個(gè)自己滿意的成績(jī)，當(dāng)然，就要為此付出努力，像語(yǔ)文，掌握了字詞，記憶了文言文；數(shù)學(xué)，搞懂概念，審題仔細(xì)；英語(yǔ)，記住單詞、句型；史地生政，純屬記憶理解的科目；物理，注重研究；化學(xué)，暫且還沒(méi)有……根據(jù)重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，記好筆記，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，只要我們心然面對(duì)，有困難時(shí)笑一笑，“一路風(fēng)塵一路歌”。勇敢、堅(jiān)持，終會(huì)有收獲！
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感3
我們經(jīng)歷的每一天，都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的.。從兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)認(rèn)知世界，再到現(xiàn)在刻苦的學(xué)習(xí)，我們每一天都有進(jìn)步，有成功，當(dāng)然也有失敗的時(shí)候，同時(shí)我們也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷探索，不斷追求的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)有磕磕絆絆、不順利的的事情。這會(huì)讓人垂頭喪氣，叫苦不迭，以至于使我們停滯不前。但反過(guò)來(lái)想一想，也正是這些失敗為成功的道路鋪上了基石，雖然這個(gè)過(guò)程是苦的，但是樂(lè)也總會(huì)跟隨到來(lái)。
看遍古今中外，哪一個(gè)名人成名能不需努力，哪一個(gè)科學(xué)家能成功而沒(méi)有失敗。學(xué)習(xí)也是這樣，不要想著天上能夠掉餡餅，世界上沒(méi)有這等好事。如果你一意孤行，等待你的不是餡餅而是陷阱。
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，所以我們的學(xué)習(xí)首先要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的條件，這樣我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)倍增。
我們的人生也是需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地磨礪，不斷完善自我。人生的道路上也會(huì)有艱難、苦澀，等待我們的有重重地考驗(yàn)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不管遇到多大的困難，我們都要從容不迫的面對(duì)，才能讓我們“一路風(fēng)塵一路歌，快樂(lè)相伴，幸福永遠(yuǎn)”。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感4
若無(wú)甜，五味常之無(wú)味，若無(wú)苦，沁甜欲之薄浮。
我們常把人生比作“五味瓶”酸甜苦辣咸，一樣也少不了，若簡(jiǎn)單的分為兩類(lèi)的話就是--苦與甜，實(shí)際在生活當(dāng)中就是鹽和糖，雖然是調(diào)味料中的兩個(gè)極端，可卻各自有各自的美味，并且缺一不可。
三歲時(shí)，我的幼兒時(shí)期，雖然每天的生活都圍繞著“玩”來(lái)進(jìn)行，可卻也少不了煩惱的時(shí)候，那就是——幼兒園，那時(shí)幼兒園對(duì)年幼的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)的存在，對(duì)于這個(gè)陌生的地方實(shí)在是無(wú)法讓我開(kāi)心，一張張陌生卻又流露出稚嫩和膽怯的臉龐縈繞在我的周?chē)�，少了家長(zhǎng)的寵溺和關(guān)懷，多了老師的管教，雖然老師們都是那么的和藹，小朋友們也相處的非常愉快，歡歌笑語(yǔ)并不少，但是有喜也有惡，喜歡答對(duì)問(wèn)題時(shí)老師的微笑和夸獎(jiǎng)，厭惡學(xué)那些我不感興趣的知識(shí)，害怕那些讓人頭疼“學(xué)問(wèn)”。幼兒園難忘的時(shí)光，學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)交加在我的童年。
正式脫離幼兒園邁入半幼稚半成熟階段的小學(xué)是在我六歲那年，太多的不舍和歡樂(lè)被我封存在過(guò)去的記憶當(dāng)中，我學(xué)習(xí)的任務(wù)變得更重了，知識(shí)不再是啟蒙而是任務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)增加的我慢慢不再對(duì)學(xué)習(xí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，而是用認(rèn)真的眼光去看待，小學(xué)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，也很好掌握，所以成績(jī)的起伏也就更大，努力時(shí)，就會(huì)取得理想的成績(jī)，不但老師夸家長(zhǎng)喜，連自己都感到學(xué)習(xí)是那樣的幸福，而不努力時(shí)，自然成績(jī)就會(huì)一落千丈不用說(shuō)老師和家長(zhǎng)，連自己都抬不起頭來(lái)，學(xué)習(xí)又是那么重要，不學(xué)習(xí)的下場(chǎng)，是多么黑暗。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，苦與樂(lè)交替占著上風(fēng)。
現(xiàn)在的我早已步入青少年的行列中，作為一名初中生，自己的未來(lái)漸漸變得不再遙遠(yuǎn)，漸漸懂得初中的學(xué)習(xí)不是說(shuō)說(shuō)而已，更不是靠考前的突擊就可以拿個(gè)好成績(jī)回家過(guò)年，語(yǔ)、數(shù)、外、史、地、生、政、物，八門(mén)大課每天都要去學(xué)去背，身上的擔(dān)子確實(shí)是不輕，作業(yè)多的叫苦聲，老師家長(zhǎng)無(wú)形中施加的巨大壓力，都是我的生活中不可缺少的一部分，但是我正處于求學(xué)時(shí)代，明白“不學(xué)習(xí)就沒(méi)有出路”這句老話的深刻含義，更加懂得考好對(duì)自己來(lái)說(shuō)有多么重要，有時(shí)候想通了，學(xué)習(xí)就是一種享受。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，一刻也不能少，苦多了便會(huì)變得平常，樂(lè)多了也會(huì)膩，苦樂(lè)相互配合，才會(huì)碰撞出學(xué)習(xí)的火花，就像鹽和糖，各自適量才會(huì)有好的味道。
學(xué)習(xí)的路程上，不管是苦還是樂(lè)，都不是憑空想象，都是下一步的動(dòng)力，苦，說(shuō)明自己的努力還不夠，自己還有很大的提升空間，樂(lè)，更不要掉以輕心，為下次爭(zhēng)取更高的成績(jī)，正確看待，深刻理解，才是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
一點(diǎn)也不多，一點(diǎn)也不少，恰到好處的苦與樂(lè)，才是學(xué)習(xí)的真諦，才能?chē)L到沁澀的滋味。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感5
今天品讀的文章——《學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)》是一片語(yǔ)言極其簡(jiǎn)單淳樸的文章，但在其中卻蘊(yùn)藏了深刻的道理。學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。大多數(shù)人是先有苦后有樂(lè)，為了取得最后的成績(jī)，清晨，我們聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，深夜，我們挑燈苦戰(zhàn)，不斷刷新自己的記錄。
學(xué)習(xí)的路程固然是苦的，挫折和困難都不能是志存高遠(yuǎn)的人停下腳步，當(dāng)我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力后，當(dāng)我們最終取得成功時(shí)，你便會(huì)獲得真正的快樂(lè)，一切的苦都會(huì)化為烏有，并且在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更加深入地理解學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，更是一種享受。不論最終的結(jié)果如何，學(xué)習(xí)都時(shí)刻裝點(diǎn)著我們的生活，為我們的生活點(diǎn)綴上一絲快樂(lè)，正如文章中所說(shuō)成績(jī)優(yōu)秀、成績(jī)平平、成績(jī)落后、學(xué)會(huì)一個(gè)新知識(shí)、提出一個(gè)新問(wèn)題，都值得我們快樂(lè)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是尋找樂(lè)趣的過(guò)程。
但相反，還有不少的人不會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不肯承受學(xué)習(xí)前期的艱苦，那后果也自然擺在眼前，現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)吃更大的苦頭。我們的一生有七八十年，而必要學(xué)習(xí)的時(shí)間只有不到二十年，短暫的時(shí)間決定著人的一生，我們?yōu)楹尾缓煤萌フ湎兀?/p>
“你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，你不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。”懷著一顆平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，一定會(huì)使我們的生活更加豐富多彩。而且在學(xué)習(xí)中，我們可以獲得大量的知識(shí)，獲得更多的歡樂(lè)，我們何樂(lè)而不為呢？
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感6
一個(gè)人一生只做幾件事：玩耍——上學(xué)——工作——休息。而學(xué)習(xí)的好壞就直接影響到后兩項(xiàng)。
學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)是人生最重要的。要是在此地落了腳，那人生的價(jià)值就不在高漲，反而墮落。
是的，學(xué)習(xí)是苦的。為了成績(jī)，我們會(huì)徹夜的學(xué)，拼命的學(xué)，既辛苦又忙碌。無(wú)知的我們會(huì)抱怨：“我們這是為了誰(shuí)？是老師還是父母？”正因?yàn)槲覀儧](méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)，我們才養(yǎng)成了“累死了”的口頭禪�；蛟S我當(dāng)時(shí)也這樣想過(guò)，但我終究明白了，這是為了我們自己。學(xué)習(xí)是苦了點(diǎn)：作業(yè)，堆積如山。問(wèn)題，纏繞在耳邊。煩惱，伴在身旁�；蛟S，這就是學(xué)習(xí)的苦吧！即便是苦了點(diǎn)是累了點(diǎn)，但上進(jìn)的人會(huì)不辭辛苦，努力的學(xué)。
不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的苦是每個(gè)人不可避免的。那可曾想過(guò)：當(dāng)考試考得非常好時(shí)，自己被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們羨慕自己時(shí)……你是什么感覺(jué)？是快樂(lè)，是高興，是神采飛揚(yáng)。這是，那些庸俗的人們見(jiàn)了說(shuō)說(shuō)：學(xué)習(xí)真好！我只能無(wú)奈，你們的快樂(lè)，時(shí)痛苦后的勃發(fā)！
因?yàn)�，沒(méi)有你的徹夜學(xué)習(xí)，沒(méi)有你的拼命的學(xué)，沒(méi)有你的苦，哪來(lái)的你現(xiàn)在的輝煌？
所以，作者說(shuō)過(guò)：“你快樂(lè)要學(xué)習(xí)，不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)�！钡拇_是這樣，什么人不愿意一生快樂(lè)？學(xué)習(xí)是占盡自己一生的過(guò)程，人時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)。為了成就，我們會(huì)努力，會(huì)感到苦，而后來(lái)卻得到的是快樂(lè)。我們不如把苦看成一種快樂(lè)，用心去迎接，用心去創(chuàng)造，用心去表達(dá)！
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，把苦看成樂(lè)，我們應(yīng)用一生去承諾。對(duì)此，我只說(shuō)這么多。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感7
學(xué)習(xí)確實(shí)是一件苦事情，考試更是一個(gè)苦事情！任何人都會(huì)這樣覺(jué)得，我認(rèn)為任何事都會(huì)有任何事該來(lái)的時(shí)候，既然這個(gè)時(shí)候讓我們學(xué)習(xí)就有它的道理。我們只有在考試、學(xué)習(xí)、作業(yè)……中摸爬滾打熟練了，任何事都能應(yīng)付得來(lái)了，這是我們就走進(jìn)了五彩斑斕的社會(huì)，如果我們連這些困難都克服不了，那對(duì)以后的面對(duì)的一切更覺(jué)得處處碰壁。學(xué)習(xí)機(jī)開(kāi)闊了我們的知識(shí)領(lǐng)域，同時(shí)鍛煉了我們克服困難、堅(jiān)強(qiáng)的意志！
我覺(jué)的本文說(shuō)的有一句話特別正確“你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如微笑去迎接學(xué)習(xí)�！币患豢鞓�(lè)的事情，卻當(dāng)做快樂(lè)的來(lái)做這是一種境界也是一種心態(tài)。今天的一句玩笑話你可能很開(kāi)心，但這份快樂(lè)又會(huì)溫存多久呢？一天、兩天？或許下一分鐘就忘了為什么這么開(kāi)心。而當(dāng)一群人為了一個(gè)題爭(zhēng)論不休，不求出最后的真理誓不罷休。這一輩子都會(huì)記得，這個(gè)難題當(dāng)被再次翻出來(lái)時(shí)還會(huì)想起當(dāng)時(shí)可笑的言語(yǔ)、可愛(ài)的人兒、認(rèn)真的小脾氣。這又會(huì)溫存多久？我們都心知肚明。
清晨還掛著夢(mèng)的尾巴，與鳥(niǎo)兒共舞與文化共鳴；中午伴著鼾聲，和心一起穿越回那個(gè)神秘而美麗的地方；夜晚讓星月做觀眾，在雪白的作業(yè)本上譜寫(xiě)經(jīng)典的片段。
痛并快樂(lè)著！
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讀后感8
每當(dāng)考試過(guò)后，同學(xué)們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！笔前�，平時(shí)不努力，當(dāng)檢測(cè)自己時(shí)就會(huì)受到懲罰。在有些同齡人眼里，現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)代可能十分的痛苦，他們恨不得馬上長(zhǎng)大。但是俗話說(shuō)“眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)”。如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí)就會(huì)像一句話所說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！彼�，為了自己的將來(lái)，從現(xiàn)在起我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，也不得不學(xué)習(xí)。
其次，父母把希望寄托在我們身上，我們就算不為了自己也不要辜負(fù)父母對(duì)自己的殷切希望，父母把畢生的心血都傾注在我們身上并照顧和撫養(yǎng)我們，我們也要通過(guò)好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們。
其實(shí)學(xué)習(xí)也并非那么痛苦�！皩W(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)�！睂W(xué)習(xí)可以豐富自我，可以讓自己的生活更加充實(shí)而富有意義，也會(huì)讓我們即將走入社會(huì)的道路不再坎坷。
有的人會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)的過(guò)程十分煩瑣。例如作業(yè)，現(xiàn)在的我們誰(shuí)不想讓學(xué)校取消作業(yè)，但是這個(gè)想法是必定不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。作業(yè)就是鞏固自己的學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有作業(yè)，我們的學(xué)習(xí)就沒(méi)有保障�？荚嚲褪菣z驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，如果沒(méi)有考試，我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也沒(méi)有壓力。這樣不會(huì)成才。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)本身不苦，只是我們身邊的誘惑太多。我們成天花心思去關(guān)注現(xiàn)在不該關(guān)注的事情，做不該做的事。所以，有些人不是沒(méi)有能力，就是不想學(xué)習(xí)，也不會(huì)有時(shí)間學(xué)習(xí)。所以，正處于學(xué)生時(shí)代的我們現(xiàn)在不應(yīng)該花時(shí)間花精力去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，應(yīng)該為了自己的將來(lái)，為了別人對(duì)自己的期望，努力學(xué)習(xí)吧！
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