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        讀《好父母好孩子》有感

        時(shí)間:2024-06-17 12:39:56 志華 讀后感 我要投稿

        讀《好父母好孩子》有感1500字(通用11篇)

          當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編整理的讀《好父母好孩子》有感1500字(通用11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        讀《好父母好孩子》有感1500字(通用11篇)

          讀《好父母好孩子》有感 1

          改革開(kāi)放以來(lái),每年似乎都有一些新的名詞不斷涌現(xiàn),比如與時(shí)俱進(jìn)、粉絲、博客等等。“80后”也就成了叛逆、新潮、個(gè)性的代名詞。作為這樣一些時(shí)代寵兒的父母,我們的教育方法、教育思想也應(yīng)該更前衛(wèi)、更科學(xué)。而不是一味地信奉“棍棒底下出狀元”的簡(jiǎn)單、粗暴的理念。

          前幾天,我有幸拜讀了盧勤所著的《好父母好孩子》一書(shū),感觸頗深。自從自己做母親開(kāi)始,就一心想做一個(gè)好母親,而讀完本書(shū),更讓我知道了一位好的母親應(yīng)該做什么,一位好的母親應(yīng)該怎樣做。

          孩子剛生下來(lái)時(shí)單純和無(wú)知,我們做父母的每天教他,當(dāng)他的第一聲爸爸,媽媽喊出來(lái)時(shí),我們是那么的興奮,從他們呀呀學(xué)語(yǔ),到能流利的背誦唐詩(shī),我們是那樣的自豪,然而,到了4歲,我們開(kāi)始抱怨,孩子不聽(tīng)我們的`了,太任性了,太自私了,太...... 是的!我們的確是看不懂這本書(shū)了。

          盧勤老師的書(shū)中講到和孩子平視--蹲下來(lái)看,其中有這樣一個(gè)故事,一個(gè)大人發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子聚精會(huì)神地蹲在路旁觀察螞蟻,便問(wèn):“小朋友,你在做什么呀?”孩子仰起稚氣的臉得意的說(shuō):“我在聽(tīng)螞蟻唱歌!贝笕斯笮Γ骸拔浵佋趺磿(huì)唱歌?”孩子不高興地回答:“你不蹲下來(lái)聽(tīng),怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌?”

          父母要被孩子所接受,是不是也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,蹲下來(lái),聽(tīng)孩子說(shuō)話,了解他們的思想,知道他們要做什么?有許多事情,用我們成人的眼光來(lái)看,怎么也理解不了,這就需要做父母的有變換角色的意識(shí),拋棄自己的偏見(jiàn),用孩子的眼光來(lái)看他們的世界,才能看懂孩子。

          兒子從小就是一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的孩子,總喜歡嘗試著去做新鮮的事情。我也樂(lè)于讓她去體驗(yàn)不同的感受。文登學(xué)公園一直是他最喜歡去的地方,因?yàn)槟抢镉兴钕矚g玩的東西——滑梯。我還記得他第一次去玩的情景。他興高采烈地站在滑梯上朝我招手,讓我在旁邊看著他玩。接下來(lái)他要經(jīng)過(guò)一個(gè)“大桶”(兒子給起的名字),這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一段很短但充滿(mǎn)艱辛的路程,因?yàn)樗仨氁肋^(guò)這個(gè)很滑的家伙。一開(kāi)始還比較順利,但很快她就遇到了麻煩,因?yàn)楹蟀攵问浅省吧仙健钡内厔?shì)。他的兩只小手緊緊地扒著,兩只腳在用力蹬著,因?yàn)橛昧,他的小臉已?jīng)憋得通紅。但他還是滑了回來(lái),我清楚地看到,他已經(jīng)氣喘吁吁了,臉上也沒(méi)有了原來(lái)的興奮。我一陣心疼!皨寢寧湍惆!蔽覍(shí)在不忍心看到只有三歲的他現(xiàn)在的失落!安挥茫易约簛(lái)。失敗了我重新來(lái)!眱鹤雍敛华q豫地回答我。說(shuō)完他又開(kāi)始了艱難的征程,我就那樣站在他的身后,看著他手腳并用地向前爬著。那一刻我的淚水差點(diǎn)滴落,我的心里有不忍,有欣慰,有感動(dòng)。“加油,使勁!蔽仪椴蛔越睾暗剑蛟S是真的受到了鼓舞,他的小手碰到了“大桶”的邊緣,他終于爬過(guò)來(lái)了!皨寢?zhuān)覄倮。”雖然很累,但他仍然沒(méi)有忘記告訴我他的勝利!岸,媽媽看到了,你是最棒的!蔽矣芍缘卣f(shuō)到。

          在他最艱難的時(shí)候,我沒(méi)有按照自己的想法去推他一把,雖然那樣能使他前進(jìn)地更順利,我還是尊重了兒子的選擇。雖然這只是一件小事,但是我相信以后他能更有勇氣和決心面對(duì)更重苦難。

          盧勤老師還告訴我們,要向孩子學(xué)習(xí)--能者為師,放下架子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可能比你強(qiáng)。盧老師向我們講述了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)先生50歲生日那天,兒子送給他一件禮物--親手將他們家的電腦升級(jí),裝入語(yǔ)音錄入系統(tǒng)軟件。在他兒子的指導(dǎo)下,乖乖的在電腦前學(xué)習(xí)語(yǔ)音錄入。面對(duì)電腦,他是一個(gè)小學(xué)生,兒子卻儼然是一位嚴(yán)格耐心的老師。他想起幾年前,自己還可以做兒子的老師,而今,兒子利用知識(shí)的優(yōu)勢(shì)以及所享有的信息、技能,使他刮目相看,不得不老老實(shí)實(shí)的拜他為師。能者為師,拜孩子為師,不是什么不好意思的事情。

          拜孩子為師,好處很多。能使大人變的年輕,能使孩子變的自信,能使親子間的感情增進(jìn)。父母拜孩子為師,就自然會(huì)放下架子,與孩子平等相處:孩子受到大人的尊重,反過(guò)來(lái)會(huì)更加尊重。這樣,家庭氛圍會(huì)變得更加和諧。

          盧老師還談到家庭和諧呼喚什么--善待。要做到善待,請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字--太好了。家,是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧,當(dāng)你邁進(jìn)家門(mén)的時(shí)候,建議你把煩惱關(guān)在門(mén)外,一臉輕松地走進(jìn)去,帶給親人一份恬靜,一份歡愉。

          別忘了微笑著說(shuō)一聲:"太好了!我回來(lái)了!"

          讀《好父母好孩子》有感 2

          在這個(gè)信息爆炸、快節(jié)奏生活的時(shí)代,家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。父母作為孩子的第一任教育者,其言行舉止和教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。最近,我閱讀了《好父母好孩子》這本書(shū),深受啟發(fā),對(duì)于如何成為一個(gè)更好的父母有了更深刻的理解。

          《好父母好孩子》這本書(shū)從多個(gè)角度探討了家庭教育的各種問(wèn)題,包括父母的角色定位、家庭教育的原則、孩子成長(zhǎng)的心理需求等。作者通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析,向讀者展示了家庭教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,同時(shí)也提出了許多實(shí)用的教育方法和建議。

          在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我首先被書(shū)中關(guān)于父母角色定位的部分深深吸引。作者強(qiáng)調(diào),父母不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,更是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人和支持者。這意味著父母需要在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都給予足夠的關(guān)注和支持,幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),父母也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),以適應(yīng)孩子不斷變化的需求。這種角色定位讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為父母,我們需要具備更多的.責(zé)任感和使命感,為孩子的成長(zhǎng)付出更多的努力。

          在書(shū)中關(guān)于家庭教育的原則部分,作者提出了幾個(gè)非常重要的觀點(diǎn)。首先,父母需要尊重孩子的個(gè)性和興趣,不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,父母應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定合適的教育計(jì)劃。其次,父母需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,難免會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,而不是一味地替他們解決所有問(wèn)題。最后,父母需要注重與孩子的溝通和交流。溝通是家庭教育的基礎(chǔ),只有通過(guò)與孩子的溝通和交流,父母才能更好地了解孩子的需求和想法,為他們提供更有效的幫助和支持。

          在書(shū)中關(guān)于孩子成長(zhǎng)的心理需求部分,作者深入分析了孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理特點(diǎn)和需求。這讓我意識(shí)到,作為父母,我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化,了解他們的需求和困惑,為他們提供及時(shí)的支持和幫助。例如,在孩子的幼兒期,他們渴望得到父母的關(guān)愛(ài)和陪伴,父母應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注;在孩子的青春期,他們開(kāi)始追求獨(dú)立和自主,父母應(yīng)該尊重他們的選擇和決定,給予他們足夠的自由空間。

          除了以上幾點(diǎn),書(shū)中還提出了許多實(shí)用的教育方法和建議。例如,作者強(qiáng)調(diào)父母需要以身作則,為孩子樹(shù)立良好的榜樣;父母需要注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心,讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的態(tài)度;父母需要關(guān)注孩子的情感需求,為他們提供溫暖和關(guān)愛(ài)等。這些方法和建議都非常實(shí)用,對(duì)于我們這些正在為孩子的成長(zhǎng)努力的父母來(lái)說(shuō),具有很大的指導(dǎo)意義。

          總的來(lái)說(shuō),《好父母好孩子》這本書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和復(fù)雜性。作為父母,我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為孩子提供一個(gè)健康、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),我們也需要尊重孩子的個(gè)性和興趣,注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。只有這樣,我們才能成為真正的好父母,為孩子的成長(zhǎng)提供有力的支持和幫助。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐書(shū)中的教育方法和建議,為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

          讀《好父母好孩子》有感 3

          在閱讀的海洋中,我偶然間發(fā)現(xiàn)了《好父母好孩子》這本書(shū),它猶如一盞明燈,照亮了我作為父母前行的道路。作者盧勤,這位被廣大讀者親切地稱(chēng)為“知心姐姐”的教育專(zhuān)家,用她豐富的經(jīng)驗(yàn)和深邃的見(jiàn)解,為我們呈現(xiàn)了一本關(guān)于家庭教育的寶典。

          這本書(shū)的內(nèi)容涵蓋了家庭教育的方方面面,從孩子的心理成長(zhǎng)到家長(zhǎng)的教育方法,從親子關(guān)系的建立到社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),盧勤老師用她特有的細(xì)膩筆觸,為我們描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的家庭教育場(chǎng)景。每一個(gè)故事,每一個(gè)案例,都仿佛是我們?nèi)粘I钪械目s影,讓我在閱讀的過(guò)程中,不斷地反思和自省。

          在書(shū)中,盧勤老師強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。她認(rèn)為,家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止,家庭的教育環(huán)境,都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,作為父母,我們必須時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),用心去理解他們,用愛(ài)去陪伴他們。

          在書(shū)中,我深受啟發(fā)的是盧勤老師提出的“太好了!我能行!你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”三句話。這三句話看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著深刻的'教育意義。它們鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信,積極面對(duì)困難,勇于挑戰(zhàn)自我。同時(shí),也提醒我們作為父母,要給予孩子足夠的信任和支持,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上,不斷前行。

          在書(shū)中,盧勤老師還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的角色定位。她認(rèn)為,作為父母,我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注他們的身心健康和品德修養(yǎng)。我們要成為孩子的引路人,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心。同時(shí),我們也要成為孩子的朋友,傾聽(tīng)他們的心聲,理解他們的需求,與他們共同成長(zhǎng)。

          在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我不斷地反思自己的家庭教育方式。我發(fā)現(xiàn),自己在很多方面都存在不足。比如,我過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),忽略了他們的興趣和愛(ài)好;我過(guò)于嚴(yán)厲,缺乏耐心和理解;我過(guò)于依賴(lài)學(xué)校和社會(huì),忽視了家庭教育的重要性。這些不足讓我深感愧疚和自責(zé),也讓我更加堅(jiān)定了改變的決心。

          通過(guò)閱讀這本書(shū),我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。我明白了作為父母的責(zé)任和使命,也找到了自己在家庭教育中的定位和方向。我決心要用更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子,去關(guān)注他們的成長(zhǎng),去培養(yǎng)他們的能力和品質(zhì)。同時(shí),我也希望更多的家長(zhǎng)能夠讀到這本書(shū),從中受益,共同成長(zhǎng)。

          此外,這本書(shū)還讓我意識(shí)到了作為父母需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。家庭教育是一門(mén)藝術(shù),需要我們用心去揣摩和實(shí)踐。我們要不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和需求,提高自己的教育水平。只有這樣,我們才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng),成為他們?nèi)松缆飞系牧紟熞嬗选?/p>

          在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我還感受到了盧勤老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。她用自己的經(jīng)歷和感悟,為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育案例和故事。這些故事讓我深受感動(dòng)和啟發(fā),也讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。我希望自己能夠像盧勤老師一樣,用愛(ài)心和耐心去陪伴每一個(gè)孩子成長(zhǎng),為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

          總之,《好父母好孩子》這本書(shū)是一本值得每一個(gè)家長(zhǎng)閱讀的家庭教育寶典。它讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,也為我們提供了許多實(shí)用的教育方法和技巧。我相信只要我們用心去閱讀和實(shí)踐這本書(shū)中的理念和方法就一定能夠成為更好的父母培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。

          讀《好父母好孩子》有感 4

          在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。我們常說(shuō),父母是孩子的第一任老師,也是孩子終身的導(dǎo)師。然而,如何成為一個(gè)好父母,如何培養(yǎng)出好孩子,卻是一個(gè)復(fù)雜而深?yuàn)W的課題。近期,我閱讀了由“知心姐姐”盧勤所著的《好父母好孩子》一書(shū),深受啟發(fā),對(duì)于家庭教育和親子關(guān)系有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

          《好父母好孩子》是一本匯集了盧勤老師三十余年家庭教育經(jīng)驗(yàn)和智慧的書(shū)籍。盧勤老師作為一位資深的少先隊(duì)工作者和《中國(guó)少年報(bào)》的知心姐姐,她深知孩子們的內(nèi)心世界,也理解年輕父母?jìng)兊睦Щ蠛推诖。在?shū)中,她通過(guò)大量的實(shí)例和案例,深入淺出地闡述了教育孩子的藝術(shù)和方法,讓我感受到了家庭教育的魅力和力量。

          首先,我被書(shū)中提出的“好孩子是夸出來(lái)的”這一觀點(diǎn)深深吸引。盧勤老師認(rèn)為,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都有值得被肯定和贊揚(yáng)的地方。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往過(guò)于關(guān)注孩子的缺點(diǎn)和不足,忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這種教育方式不僅容易讓孩子產(chǎn)生自卑和挫敗感,還會(huì)影響他們的自信心和積極性。因此,盧勤老師強(qiáng)調(diào),父母要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待孩子,用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子,讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。

          在閱讀這本書(shū)的'過(guò)程中,我不禁反思自己的教育方式。我發(fā)現(xiàn),自己曾經(jīng)也犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。我總是對(duì)女兒要求過(guò)高,對(duì)她的表現(xiàn)過(guò)于苛刻。每當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者達(dá)不到我的期望時(shí),我就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她甚至打她。然而,這種教育方式并沒(méi)有帶來(lái)預(yù)期的效果,反而讓女兒變得更加叛逆和消極。通過(guò)閱讀《好父母好孩子》,我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并決定改變自己的教育方式。我開(kāi)始嘗試用更加溫和和包容的心態(tài)對(duì)待女兒,用更加積極和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與她交流。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)女兒變得更加自信和積極了,她也更愿意與我分享自己的想法和感受。

          除了“好孩子是夸出來(lái)的”這一觀點(diǎn)外,《好父母好孩子》還提出了許多其他有益的家庭教育理念和方法。例如,盧勤老師強(qiáng)調(diào)父母要與孩子建立親密的親子關(guān)系,讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持。她認(rèn)為,親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)的重要基石,只有建立了良好的親子關(guān)系,孩子才能更加健康地成長(zhǎng)。此外,盧勤老師還提出了“成長(zhǎng)科學(xué)”的規(guī)律,認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)需要遵循一定的科學(xué)規(guī)律,父母應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)制定教育計(jì)劃和方法。

          在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我還深刻感受到了盧勤老師對(duì)家庭教育的熱愛(ài)和執(zhí)著。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的家庭教育,也為我們這些年輕父母樹(shù)立了榜樣。她不僅關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,還關(guān)注父母的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她認(rèn)為,只有父母自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,才能更好地教育孩子和引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。因此,她鼓勵(lì)父母?jìng)円粩鄬W(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能和新理念,以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和孩子的需求。

          總之,《好父母好孩子》是一本值得一讀再讀的家庭教育經(jīng)典之作。它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和復(fù)雜性,也讓我更加明白了如何成為一個(gè)好父母和如何培養(yǎng)出好孩子。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)踐行書(shū)中的教育理念和方法,與女兒共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí),我也希望更多的年輕父母能夠閱讀這本書(shū)并從中受益。讓我們一起努力成為更好的父母和培養(yǎng)出更好的孩子吧!

          讀《好父母好孩子》有感 5

          在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯!逗酶改负煤⒆印愤@本書(shū),作為“知心姐姐”盧勤的力作,為我們揭示了一條清晰而深刻的家庭教育之路。作為一名讀者,我深受啟發(fā),深感家庭教育的深遠(yuǎn)意義。

          盧勤,這位被廣大家長(zhǎng)和少年兒童尊稱(chēng)為“知心姐姐”的少先隊(duì)工作者,用她豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的情感,為我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的家庭教育案例。書(shū)中的每一字每一句,都仿佛是她用心傾聽(tīng)孩子們的心聲后,再用真摯的文字為我們傳達(dá)的。

          讀完這本書(shū),我深刻感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造孩子性格、價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。在書(shū)中,盧勤提到了許多家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題,如溺愛(ài)、缺乏溝通、過(guò)度保護(hù)等,這些問(wèn)題在我們的日常生活中也屢見(jiàn)不鮮。而書(shū)中的案例,更是讓我看到了這些問(wèn)題對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生的負(fù)面影響。

          首先,溺愛(ài)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在書(shū)中,盧勤用生動(dòng)的案例告訴我們,溺愛(ài)會(huì)讓孩子變得依賴(lài)、懶惰,缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這種孩子長(zhǎng)大后,往往難以適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。這讓我反思自己,是否也在無(wú)意中溺愛(ài)孩子,是否也給了孩子過(guò)多的保護(hù)和幫助,而忽略了孩子自我成長(zhǎng)的需要。

          其次,缺乏溝通也是家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題。在書(shū)中,盧勤強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性,她認(rèn)為溝通是理解孩子、教育孩子的基礎(chǔ)。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β祷蚱渌,很少與孩子進(jìn)行深入的溝通。這種缺乏溝通的家庭環(huán)境,往往讓孩子感到孤獨(dú)和無(wú)助,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。這讓我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該抽出時(shí)間,與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的交流,了解他們的想法和需求,為他們提供支持和幫助。

          此外,書(shū)中還提到了許多關(guān)于家庭教育的具體方法和技巧。例如,盧勤提到了“太好了!我能行!你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話。這三句話看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著深刻的'教育智慧。它們能夠鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信、面對(duì)困難、尋求幫助。這讓我認(rèn)識(shí)到,在教育孩子的過(guò)程中,我們應(yīng)該多使用這樣的積極語(yǔ)言,激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造性。

          除了這些具體的方法和技巧外,書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。盧勤認(rèn)為,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,提高自己的素質(zhì)和能力。只有這樣,我們才能更好地教育孩子、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。這讓我認(rèn)識(shí)到,家庭教育不僅僅是對(duì)孩子的教育,更是對(duì)家長(zhǎng)自身的教育。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),為孩子樹(shù)立榜樣、提供支持。

          在書(shū)中,我還看到了許多成功的家庭教育案例。這些案例中的家長(zhǎng),他們或許沒(méi)有高學(xué)歷、沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),但他們用心去愛(ài)孩子、去理解孩子、去教育孩子。他們的孩子也因此變得自信、獨(dú)立、有愛(ài)心。這些案例讓我深感家庭教育的力量之大、之深遠(yuǎn)。

          最后,我想說(shuō),《好父母好孩子》這本書(shū)不僅是一本關(guān)于家庭教育的書(shū)籍,更是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)籍。它讓我們看到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響,也讓我們看到了作為家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性。我相信,只要我們用心去讀這本書(shū)、用心去實(shí)踐書(shū)中的理念和方法,我們一定能夠成為更好的父母、培養(yǎng)出更好的孩子。

          在未來(lái)的日子里,我將以這本書(shū)為指南,不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信,在我的努力下,我的家庭一定會(huì)變得更加溫馨、和諧;我的孩子也一定會(huì)變得更加自信、獨(dú)立、有愛(ài)心。讓我們一起努力、一起成長(zhǎng)吧!

          讀《好父母好孩子》有感 6

          《好父母好孩子》是一本集家庭教育智慧于一體的經(jīng)典之作,作者盧勤用她深厚的家教經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的視角,為我們揭示了培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的奧秘。這本書(shū)不僅是一本教育孩子的寶典,更是一本引導(dǎo)父母自我成長(zhǎng)的指南。在細(xì)細(xì)品讀的過(guò)程中,我深受啟發(fā),對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

          書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)了父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。盧勤認(rèn)為,父母是孩子的第一任老師,也是孩子最重要的榜樣。父母的言行舉止、情感態(tài)度、價(jià)值觀念等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,作為父母,我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí),我們還要關(guān)注孩子的情感需求,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持,幫助他們建立自信心和安全感。

          在書(shū)中,盧勤還提出了“太好了”、“我能行”、“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”三句話作為教育孩子的重要方法。這三句話不僅有利于孩子良好心理素質(zhì)的`形成,還能激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐這三句話,孩子會(huì)變得更加樂(lè)觀、自信、勇敢,敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。同時(shí),這三句話也能增進(jìn)親子之間的溝通和理解,讓家庭氛圍更加和諧融洽。

          在閱讀過(guò)程中,我深刻感受到了盧勤對(duì)家庭教育的熱愛(ài)和執(zhí)著。她用自己的親身經(jīng)歷和豐富的家教經(jīng)驗(yàn),為我們提供了許多實(shí)用的教育方法和技巧。例如,她提出了“賞識(shí)教育”的理念,認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),幫助他們建立自信心。同時(shí),她還強(qiáng)調(diào)了“挫折教育”的重要性,認(rèn)為適當(dāng)?shù)拇煺勰軌蝈憻捄⒆拥囊庵玖涂勾炷芰,讓他們更加?jiān)強(qiáng)和成熟。

          除了教育方法和技巧外,盧勤還強(qiáng)調(diào)了父母自我成長(zhǎng)的重要性。她認(rèn)為,父母是孩子的引路人,只有父母自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,才能引導(dǎo)孩子走向更加美好的未來(lái)。因此,作為父母,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí),我們還要關(guān)注自己的情感狀態(tài)和心理健康,保持積極樂(lè)觀的心態(tài),為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

          在閱讀《好父母好孩子》的過(guò)程中,我不斷反思自己的家庭教育方式和方法。我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的過(guò)程中存在許多不足之處,例如過(guò)于嚴(yán)厲、缺乏耐心、忽視孩子的情感需求等。這些不足之處不僅影響了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,也讓我自己感到疲憊和焦慮。通過(guò)學(xué)習(xí)盧勤的教育理念和方法,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,并開(kāi)始嘗試改變自己的教育方式和方法。

          首先,我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注孩子的情感需求。我開(kāi)始嘗試傾聽(tīng)孩子的心聲,理解他們的想法和感受,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了更加耐心地引導(dǎo)孩子,讓他們自己思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。這樣不僅能夠幫助孩子建立自信心和自主性,還能讓我自己感到更加輕松和愉悅。

          其次,我開(kāi)始嘗試賞識(shí)教育。我開(kāi)始關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子取得進(jìn)步和成就時(shí),我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。這樣不僅能夠激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力,還能讓他們更加自信和勇敢。

          最后,我也開(kāi)始注重自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí),我也開(kāi)始關(guān)注自己的情感狀態(tài)和心理健康,保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。這樣不僅能夠讓我自己更加充實(shí)和滿(mǎn)足,還能為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

          總之,《好父母好孩子》是一本值得一讀再讀的經(jīng)典之作。它為我們揭示了家庭教育的奧秘和真諦,讓我們更加深入地了解了如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子。同時(shí),它也提醒我們要注重自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新家庭教育的方式和方法就一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、更加幸福的孩子。

          讀《好父母好孩子》有感 7

          在繁忙的現(xiàn)代生活中,家庭教育往往被忽視或誤解,我們總是忙于工作和事業(yè),而忘記了自己作為父母的角色和職責(zé)!逗酶改负煤⒆印愤@本書(shū)如同一盞明燈,照亮了我前行的道路,讓我重新審視和反思自己在家庭教育中的態(tài)度和方法。這本書(shū)以其深刻的教育理念、實(shí)用的方法和溫情的筆觸,深深觸動(dòng)了我,使我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。

          書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)了父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。父母是孩子的第一任老師,也是孩子最親密的伙伴。我們的言行舉止、情感態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。正如書(shū)中所言:“父母的每一個(gè)細(xì)微之處,都可能成為孩子未來(lái)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!边@讓我意識(shí)到,作為父母,我們需要時(shí)刻保持警惕,以身作則,用自己的行為影響和塑造孩子的性格和價(jià)值觀。

          接著,書(shū)中探討了家庭教育的核心理念——愛(ài)與尊重。愛(ài)是家庭教育的基石,沒(méi)有愛(ài)的教育是無(wú)法長(zhǎng)久的。但愛(ài)并不意味著溺愛(ài)或縱容,真正的愛(ài)需要建立在尊重的基礎(chǔ)之上。父母需要尊重孩子的個(gè)性和意愿,理解他們的需求和困惑,與他們建立起平等、開(kāi)放、互動(dòng)的溝通關(guān)系。這樣的教育方式不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心和自主性,還能夠促進(jìn)家庭和諧,讓孩子在溫馨的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

          書(shū)中還詳細(xì)闡述了家庭教育的具體方法和技巧。其中,最讓我印象深刻的是“傾聽(tīng)”和“引導(dǎo)”兩個(gè)詞。傾聽(tīng)是溝通的前提和基礎(chǔ),只有真正傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音,才能夠理解他們的需求和感受。父母需要學(xué)會(huì)放下身段,用心去聽(tīng)孩子說(shuō)話,用愛(ài)去感受他們的情感。而引導(dǎo)則是在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上,給予孩子正確的指導(dǎo)和建議。父母需要用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子走向正確的道路,幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。這樣的教育方式既能夠讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持,又能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

          除了具體的'方法和技巧外,書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的長(zhǎng)期性和持續(xù)性。家庭教育不是一蹴而就的,它需要父母長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。父母需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化,不斷調(diào)整自己的教育方式和策略。同時(shí),父母也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高自己的教育水平和能力。只有這樣,才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,幫助他們成為有道德、有文化、有能力的優(yōu)秀人才。

          在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我深感自己在家庭教育中的不足和缺陷。我曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤藢?duì)孩子的陪伴和關(guān)愛(ài);我曾經(jīng)因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)和偏見(jiàn)而誤解了孩子的想法和需求;我曾經(jīng)因?yàn)槿狈δ托暮头椒ǘe(cuò)過(guò)了與孩子溝通的最佳時(shí)機(jī)……但是,《好父母好孩子》這本書(shū)讓我看到了自己的問(wèn)題所在,也讓我找到了解決問(wèn)題的途徑和方法。我開(kāi)始嘗試改變自己的教育方式和態(tài)度,更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和感受;我開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和引導(dǎo)孩子;我開(kāi)始注重家庭教育的長(zhǎng)期性和持續(xù)性……我相信,在我的不斷努力下,我能夠成為一個(gè)更好的父母,為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

          最后,我想用書(shū)中的一句話來(lái)總結(jié)我的讀后感:“家庭教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要父母的耐心、智慧和堅(jiān)持。只有用心去教育、用愛(ài)去陪伴、用智慧去引導(dǎo),才能夠讓孩子在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)!弊屛覀児餐,為孩子的未來(lái)加油助力!

          讀《好父母好孩子》有感 8

          在這個(gè)信息爆炸、知識(shí)更新日新月異的時(shí)代,育兒書(shū)籍如雨后春筍般層出不窮,但真正能觸動(dòng)人心、引人深思的并不多。當(dāng)我拿起盧勤的《好父母好孩子》這本書(shū)時(shí),我深感自己仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心的世界。這本書(shū)不僅為我揭示了育兒的真諦,更讓我重新審視了自己作為父母的角色和責(zé)任。

          《好父母好孩子》一書(shū),從孩子的心理成長(zhǎng)、情感培養(yǎng)、品德塑造等方面入手,深入淺出地闡述了家庭教育的重要性。盧勤老師以她多年的教育經(jīng)驗(yàn)和豐富的實(shí)踐案例,為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的育兒畫(huà)卷。她強(qiáng)調(diào),好的家庭教育不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和人格魅力。

          在書(shū)中,盧勤老師提出了“三句話”教育理念,即“太好了”、“我能行”、“你有困難嗎?我來(lái)幫助你”。這三句話簡(jiǎn)單而有力,不僅激發(fā)了孩子的自信心和積極性,更讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了感恩、助人和合作。這種教育理念讓我深受啟發(fā),我開(kāi)始嘗試在日常生活中運(yùn)用這三句話,發(fā)現(xiàn)孩子的確變得更加自信、樂(lè)觀和積極了。

          在閱讀過(guò)程中,我深刻體會(huì)到家庭教育的核心在于愛(ài)。盧勤老師認(rèn)為,父母的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光和雨露,是孩子心中最寶貴的財(cái)富。然而,這種愛(ài)并非無(wú)條件的溺愛(ài),而是有原則、有智慧的引導(dǎo)。她提醒我們,作為父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感需求,給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持;同時(shí),也要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主和承擔(dān)責(zé)任。這種愛(ài)的教育方式讓我深感震撼,我開(kāi)始反思自己在育兒過(guò)程中的不足之處,努力調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

          除了愛(ài)之外,盧勤老師還強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。她認(rèn)為,良好的溝通是家庭教育的基石,是父母與孩子心靈相通的橋梁。在書(shū)中,她列舉了許多實(shí)際案例,展示了如何與孩子進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。這些案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到,與孩子溝通時(shí)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)、理解孩子的想法和需求;同時(shí),也要用積極、正面的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。這種溝通方式不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系,還能促進(jìn)孩子的情感發(fā)展和社交能力的提升。

          此外,盧勤老師還提出了“賞識(shí)教育”的觀點(diǎn)。她認(rèn)為,賞識(shí)是孩子成長(zhǎng)的催化劑,能夠激發(fā)孩子的潛能和創(chuàng)造力。在書(shū)中,她詳細(xì)闡述了賞識(shí)教育的具體做法和注意事項(xiàng),如及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)、給予孩子充分的肯定和鼓勵(lì)、幫助孩子樹(shù)立自信等。這些做法讓我深受啟發(fā),我開(kāi)始嘗試在日常生活中運(yùn)用賞識(shí)教育的方法,發(fā)現(xiàn)孩子的確變得更加自信、勇敢和有創(chuàng)造力了。

          在閱讀《好父母好孩子》這本書(shū)的過(guò)程中,我深感自己受益匪淺。這本書(shū)不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了家庭教育的.意義和價(jià)值,更讓我學(xué)會(huì)了如何成為一位更好的父母。我深刻認(rèn)識(shí)到,作為父母我們應(yīng)該具備愛(ài)心、智慧和耐心;我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求、尊重孩子的個(gè)性和差異、鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試和探索;我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通關(guān)系、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和愛(ài)心、讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

          最后我想說(shuō),《好父母好孩子》這本書(shū)是一本值得所有父母閱讀的育兒經(jīng)典。它為我們揭示了家庭教育的真諦和奧秘;它為我們提供了許多實(shí)用的育兒方法和技巧;它讓我們深刻認(rèn)識(shí)到作為父母的責(zé)任和使命。我相信只要我們用心去理解、去實(shí)踐這本書(shū)中的教育理念和方法我們一定能夠成為一位優(yōu)秀的父母為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          讀《好父母好孩子》有感 9

          在教育的長(zhǎng)河中,父母的角色無(wú)疑是最為關(guān)鍵且復(fù)雜的。他們既是孩子成長(zhǎng)的引路人,又是他們心靈的守護(hù)者。如何成為一位好的父母,培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、有責(zé)任感的下一代,這是每一位家長(zhǎng)都在不斷思考和探索的問(wèn)題。近日,我閱讀了盧勤女士的《好父母好孩子》一書(shū),深受啟發(fā),感慨良多。

          盧勤女士,作為著名的兒童教育專(zhuān)家,以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)識(shí),為我們呈現(xiàn)了一本家庭教育的寶典。這本書(shū)薈萃了她三十年來(lái)家庭教育的思想精華,用大量生動(dòng)、鮮活的實(shí)例,深入淺出地闡述了教育孩子的藝術(shù)、成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律,以及什么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的。

          首先,書(shū)中提到的一個(gè)核心觀點(diǎn)是“父母是孩子的第一任老師”。這個(gè)觀點(diǎn)并不陌生,但盧勤女士卻從多個(gè)角度進(jìn)行了深入的剖析。她認(rèn)為,父母的言行舉止、家庭氛圍、教育方式等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,作為父母,我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí),我們還要努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍,讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

          在談到教育方式時(shí),盧勤女士提出了“尊重、理解、信任、支持”四個(gè)關(guān)鍵詞。她認(rèn)為,尊重是教育的前提,只有尊重孩子,才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界;理解是溝通的橋梁,只有理解孩子,才能更好地引導(dǎo)他們;信任是成長(zhǎng)的基石,只有信任孩子,才能讓他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn);支持是前進(jìn)的動(dòng)力,只有支持孩子,才能讓他們不斷追求進(jìn)步。這四個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)成了教育的核心原則,值得我們每一位家長(zhǎng)深思和踐行。

          書(shū)中還提到了許多具體的教育方法和策略。例如,“施愛(ài)八法”和“溝通九招”等,這些方法和策略都是盧勤女士多年來(lái)教育實(shí)踐的結(jié)晶,對(duì)少年兒童現(xiàn)代人格的養(yǎng)成具有重要的指導(dǎo)意義。她強(qiáng)調(diào),教育不是一味的灌輸和壓制,而是要在尊重和理解的基礎(chǔ)上,通過(guò)有效的溝通和引導(dǎo),激發(fā)孩子的潛能和興趣,讓他們自主地成長(zhǎng)和發(fā)展。

          在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我深刻感受到了盧勤女士對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。她不僅關(guān)注孩子的成長(zhǎng),更關(guān)注他們的內(nèi)心世界和未來(lái)發(fā)展。她用自己的親身經(jīng)歷和觀察,揭示了教育的真諦和價(jià)值,讓我們重新審視和反思自己的教育方式和方法。

          同時(shí),我也深感自己在教育孩子方面還有許多不足和需要改進(jìn)的地方。例如,我在與孩子溝通時(shí),常常過(guò)于直接和嚴(yán)厲,缺乏耐心和理解;在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)時(shí),也往往過(guò)于注重成績(jī)和表面現(xiàn)象,忽視了他們的興趣和需求。這些問(wèn)題都需要我在今后的教育中加以改進(jìn)和調(diào)整。

          此外,書(shū)中還提到了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的需求和家庭教育面臨的'挑戰(zhàn)。例如,孩子需要被尊重、理解、信任和支持;家庭教育需要面對(duì)孩子成長(zhǎng)的多樣性、復(fù)雜性和不確定性等。這些問(wèn)題都提醒我們,作為父母和教育者,我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索,以更好地適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的需求和挑戰(zhàn)。

          總的來(lái)說(shuō),《好父母好孩子》是一本值得每一位家長(zhǎng)和教育者閱讀的好書(shū)。它用生動(dòng)、鮮活的實(shí)例和深入淺出的論述,為我們揭示了家庭教育的真諦和價(jià)值。通過(guò)閱讀這本書(shū),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子方面的不足和需要改進(jìn)的地方,也學(xué)到了許多有效的教育方法和策略。我相信,在未來(lái)的教育中,我會(huì)更加注重孩子的內(nèi)心世界和未來(lái)發(fā)展,努力成為一個(gè)更好的父母和教育者。

          讀《好父母好孩子》有感 10

          在繁忙的現(xiàn)代社會(huì),家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。而《好父母好孩子》這本書(shū),猶如一盞明燈,照亮了我前行的道路,讓我深刻領(lǐng)悟到作為父母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

          這本書(shū)是由著名兒童教育專(zhuān)家盧勤老師所著,她憑借自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),為我們呈現(xiàn)了一本家庭教育的寶典。書(shū)中通過(guò)大量的實(shí)例,深入淺出地闡述了如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)、責(zé)任感、愛(ài)心和意志力等關(guān)鍵素質(zhì),為我們提供了一套實(shí)用的家庭教育方法。

          閱讀這本書(shū),我仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)智慧和愛(ài)的世界。盧勤老師用她獨(dú)特的視角和深刻的洞察力,剖析了現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的問(wèn)題,如溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、過(guò)度干涉等。她指出,這些不良的教育方式會(huì)嚴(yán)重影響孩子的成長(zhǎng),甚至導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。同時(shí),她也為我們提供了一些解決這些問(wèn)題的具體方法,讓我深感受益匪淺。

          在書(shū)中,盧勤老師提出了“三句話”教育理念,即“太好了!我能行!你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話雖然簡(jiǎn)單,但蘊(yùn)含了深刻的`教育智慧。首先,“太好了!”這句話是對(duì)孩子的積極肯定和鼓勵(lì),讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中充滿(mǎn)自信;其次,“我能行!”這句話是激發(fā)孩子的自我意識(shí)和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí),讓孩子明白自己是有能力解決問(wèn)題的;最后,“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這句話則體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和支持,讓孩子感受到家庭的溫暖和力量。

          在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我不斷反思自己的教育方式。我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)也犯過(guò)一些錯(cuò)誤,如對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲、過(guò)于溺愛(ài)等。這些錯(cuò)誤的教育方式不僅讓孩子感到壓抑和束縛,也讓自己倍感疲憊。而盧勤老師的教育理念和方法,讓我重新審視了自己的教育方式,并找到了改進(jìn)的方向。

          首先,我學(xué)會(huì)了尊重孩子的個(gè)性和差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。作為父母,我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和差異,不要過(guò)分追求孩子的完美和優(yōu)秀。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,了解他們的需求和想法,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。

          其次,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通。在與孩子的交流中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音,了解他們的想法和感受。同時(shí),我們也應(yīng)該與孩子進(jìn)行積極的溝通,讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通,我們可以更好地了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

          最后,我學(xué)會(huì)了放手和信任。作為父母,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去嘗試和探索。我們應(yīng)該相信孩子有能力解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們應(yīng)該給予他們足夠的支持和鼓勵(lì),讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。同時(shí),我們也應(yīng)該相信孩子的判斷力和選擇能力,不要過(guò)分干涉他們的生活和學(xué)習(xí)。

          通過(guò)閱讀《好父母好孩子》這本書(shū),我深刻領(lǐng)悟到作為父母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該以愛(ài)為基礎(chǔ),以尊重、傾聽(tīng)、溝通、放手和信任為原則,為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。同時(shí),我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育方法,讓自己的教育方式更加科學(xué)、合理和有效。

          在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)踐行盧勤老師的教育理念和方法,努力成為一個(gè)更好的父母。我相信,在我和孩子的共同努力下,我們一定能夠共同度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和收獲的成長(zhǎng)時(shí)光。

          讀《好父母好孩子》有感 11

          《好父母好孩子》這本書(shū)是一部關(guān)于家庭教育的經(jīng)典之作,它深入探討了父母如何成為好父母,以及如何培養(yǎng)出好孩子。通過(guò)豐富的案例和實(shí)用的方法,作者向讀者展示了家庭教育的重要性,以及如何在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們正確的引導(dǎo)和支持。

          首先,本書(shū)強(qiáng)調(diào)了父母的榜樣作用。父母是孩子的第一任老師,他們的言行舉止對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。父母要做到言傳身教,以身作則,用自己的行動(dòng)影響孩子。一個(gè)良好的家庭氛圍和教育方式,會(huì)為孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,幫助他們建立自信和自尊。父母要學(xué)會(huì)與孩子溝通,了解他們的需求和困惑,給予他們正確的幫助和支持。

          其次,本書(shū)還提到了父母如何正確引導(dǎo)孩子的行為和情緒。父母要關(guān)注孩子的情緒變化,傾聽(tīng)他們的心聲,培養(yǎng)他們的情緒管理能力。同時(shí),父母還要給予孩子適當(dāng)?shù)?獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,幫助他們樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則。父母要學(xué)會(huì)用愛(ài)心和理解,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難,培養(yǎng)積極的心態(tài)和價(jià)值觀。

          在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭教育起著至關(guān)重要的作用。父母是孩子最親密的伙伴,他們的言傳身教會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境,會(huì)帶給孩子更多的安全感和幸福感。父母要學(xué)會(huì)與孩子建立良好的溝通關(guān)系,建立親密的家庭關(guān)系,讓孩子在家庭中感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。

          綜上所述,家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的重要問(wèn)題。父母要學(xué)會(huì)成為好父母,培養(yǎng)出好孩子。通過(guò)讀《好父母好孩子》,我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,以及父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。我會(huì)努力做一個(gè)好父母,用心和愛(ài),引導(dǎo)我的孩子健康成長(zhǎng),培養(yǎng)出一個(gè)品德優(yōu)良、心智健康的人。感謝這本書(shū)帶給我的啟示和指引,讓我更有信心面對(duì)家庭教育的挑戰(zhàn)。

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