讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感（精選7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感作文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感1
這個(gè)暑假，我讀完了蘇童的《我們小時(shí)侯》這本書(shū)，如今看來(lái)，他們的小時(shí)候就像一本珍貴的老照片在這本書(shū)里蘊(yùn)藏著，雖然照片已經(jīng)泛黃，可是就是這些珍貴的老照片向我們講述了他們那個(gè)年代所發(fā)生的故事。其中，讓我印象最深的是《自行車(chē)之歌》這一篇。
聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，三四十年前，自行車(chē)在中國(guó)曾經(jīng)很“輝煌”，完全和《自行車(chē)之歌》中描述的一樣，大多數(shù)人出行都騎自行車(chē)，上下班時(shí)，紅燈前成百上千的“自行車(chē)大軍”排成長(zhǎng)龍，綠燈一亮，這條長(zhǎng)龍就像洪水般地向前涌去，那場(chǎng)景實(shí)在是壯觀。而且，那時(shí)侯，自行車(chē)的牌子大多都是永久、鳳凰和飛鴿，因?yàn)檫@些都是些“潮牌子”，買(mǎi)的人也多，款式也差不多，顏色更是相似，上百號(hào)人放在一起，根本分不出個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，到處是黑壓壓的一片。許多外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，看到這幅景象，都會(huì)被震撼到，許多國(guó)外媒體也常常登載這種中國(guó)自行車(chē)大軍的壯觀場(chǎng)景，以至于這種場(chǎng)景在很長(zhǎng)一段時(shí)間里成為中國(guó)最具代表性的特征，中國(guó)也因此被稱為“自行車(chē)王國(guó)”。
但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)街道上雖然仍有“長(zhǎng)龍”，卻變成了各種各樣汽車(chē)的“長(zhǎng)龍”，即使是非機(jī)動(dòng)車(chē)道，也大多是摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)，自行車(chē)已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的“輝煌”了。
記得我小時(shí)侯，爸爸媽媽帶我出去玩，也常常騎自行車(chē)，我坐在后面的兒童座上，左顧右盼，自由自在，別提有多暢快了！現(xiàn)在上了小學(xué)，家里買(mǎi)了汽車(chē)，從此就與自行車(chē)告別了，一晃已經(jīng)五年多了。雖然坐在汽車(chē)?yán)锼坪醺娣�，但常常堵�?chē)，有時(shí)一條街道要等好幾個(gè)紅燈才能通過(guò)，著急的時(shí)候就別提有多煩燥了！再看看車(chē)窗外，汽車(chē)一輛挨著一輛，噪聲不斷地往耳朵里灌，尾氣不斷地往鼻孔里鉆，真是雪上加霜！這時(shí)，我就會(huì)想起自行車(chē)的好處——不會(huì)這么堵車(chē)，不會(huì)這樣產(chǎn)生噪聲和廢氣，它更環(huán)保！
幸好，近兩年來(lái)迅速火爆起來(lái)的共享單車(chē)，在大街小巷隨處可見(jiàn)，它以其便捷、環(huán)保、低價(jià)等優(yōu)勢(shì)，讓短途出行更方便。有些路段，由于交通擁堵，汽車(chē)、三輪車(chē)甚至電動(dòng)車(chē)都無(wú)法通行，但共享單車(chē)以小巧靈活的優(yōu)勢(shì)卻能通行自如，這樣就不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在交通堵塞上了。
我想：時(shí)代在變化，以飛一般的速度前進(jìn)，不光是自行車(chē)等交通工具，好多東西都會(huì)變，但都會(huì)成為經(jīng)典！但我更期盼未來(lái)！
讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感2
一條寬闊的缺乏風(fēng)景的街道，除了偶爾經(jīng)過(guò)的公共汽車(chē)、東風(fēng)牌或解放牌卡車(chē)，小汽車(chē)非常罕見(jiàn)，繁忙的交通主要體現(xiàn)在自行車(chē)的兩個(gè)輪子上。所有人都知道，看到自行車(chē)的海洋就看到了中國(guó)。
以前騎自行車(chē)都是一種潮流，大街上成群成片的自行車(chē)隊(duì)，大多都是永久、鳳凰和飛鴿。這些都是些“潮牌子”。買(mǎi)的人也多，款式也差不多，顏色更是相似。上百號(hào)人放在一起，根本分不出個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，到處是黑壓壓的一片，偶爾還會(huì)有幾輛藍(lán)色黃色的車(chē)子，車(chē)主大多是有錢(qián)有勢(shì)的，可能是因?yàn)樘袚u的原因，經(jīng)常會(huì)遭到攔車(chē)的情況，不是攔車(chē)的人要找他麻煩，就是嫉妒他，還有的直接借來(lái)玩一圈。更有些婦女因?yàn)榍嗄辍帮j車(chē)”跟在后面大罵。
小時(shí)候我也有一輛自行車(chē)，一開(kāi)始還是嶄新的蘋(píng)果色四輪車(chē)，后來(lái)磕得只剩下兩個(gè)輪子，只能晃晃悠悠的學(xué)起雙輪自行車(chē)。那時(shí)的孩子多多少少都會(huì)偷偷的騎著父親的車(chē)子出去玩，去干什么？不干什么，就是去騎車(chē)！作者起一次騎車(chē)是去了市中心的小廣場(chǎng)。他看了櫥窗前的海報(bào)，還去市場(chǎng)溜了一圈，不是說(shuō)過(guò)中國(guó)人多，騎自行車(chē)的就不會(huì)少，但車(chē)子都長(zhǎng)得差不多，廣場(chǎng)空地上早已成為一片自行車(chē)的海洋，壓根兒找不到自己的自行車(chē)，這可急了，最后還是挨個(gè)試的。
到了七十年代末，一種常州產(chǎn)的金獅牌自行車(chē)涌入了市場(chǎng)，新的自行車(chē)出現(xiàn)了，因?yàn)橘I(mǎi)金獅需要購(gòu)車(chē)卷，這便又掀起了購(gòu)車(chē)潮流。但作者的父親就是迷永久和鳳凰。
過(guò)了些日子，他還是買(mǎi)了第三輛自行車(chē)，是給自己的兒子買(mǎi)的，也就是作者。買(mǎi)是怕他考不上大學(xué)上班用，可他考上了大學(xué)又不在本地上班，只好托運(yùn)過(guò)去�？粗鴩�(yán)密的防護(hù)設(shè)備，就一定是父母的精心制作。一輛自行車(chē)也承載著父母濃郁的愛(ài)，最后車(chē)子用了沒(méi)幾年卻叫別人給偷了，作者幾乎是懷著一種卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情買(mǎi)了一輛新車(chē)。
自行車(chē)的高貴歲月仍在繼續(xù)，只不過(guò)卻少見(jiàn)了以前的老牌子，曾經(jīng)也看到過(guò)一對(duì)爺孫倆騎著自行車(chē)趕路，老的騎的是輛鳳凰，小的騎的是當(dāng)時(shí)潮流前線的捷安特。老鳳凰對(duì)捷安特說(shuō)：“你走慢一點(diǎn)，想行過(guò)去！”捷安特對(duì)老鳳凰卻說(shuō)“你走快一點(diǎn)，想想未來(lái)！”
時(shí)代在變化，以飛一般的速度前進(jìn)，不光是自行車(chē)，好多東西都會(huì)變，但都會(huì)成為經(jīng)典，過(guò)去舊顯得尤其珍貴。
讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感3
“我們小時(shí)候……”爸爸媽媽總是愛(ài)和我說(shuō)他們小時(shí)候的故事，他們小時(shí)候的夢(mèng)想，他們小時(shí)候能做什么，不能做什么……如今，他們小時(shí)候就像一本珍貴的老照片在這本書(shū)中蘊(yùn)藏著，雖然照片已經(jīng)泛黃，已經(jīng)折角，可就是這些珍貴的老照片向我們講述了他們那個(gè)年代所發(fā)生的故事。
現(xiàn)在，我們的生活水平提高了，只需要用數(shù)碼相機(jī)，智能手機(jī)不假思索地拍下你想要的照片，然后輕輕一點(diǎn)，就把那些照片不需要不好看的照片，好豪爽地丟進(jìn)垃圾文檔里。我們的記憶在泛濫在掉價(jià)。現(xiàn)在我們?cè)诼?tīng)著爸爸媽媽的敘述，了解著他們那個(gè)年代的時(shí)代和童年故事，可是等到幾十年以后想要了解我們的時(shí)候，有著五顏六色的照片，視頻……其實(shí)精湛的文本是勝過(guò)圖片的，這樣你就可以知道照片后的故事。
蘇童在這本書(shū)中說(shuō)過(guò)：“在漫長(zhǎng)的童年時(shí)光里，我不記得童話、糖果、游戲和來(lái)自大人的過(guò)分溺愛(ài)，我記得的是清苦，記得一盞十五瓦的黯淡的燈泡照耀著我們的.家，潮濕的未澆水泥的磚地，簡(jiǎn)陋的散發(fā)著霉味的家具……”。玩具對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)疑的奢侈品，物質(zhì)缺乏的時(shí)代是需要無(wú)數(shù)的期待，但是清貧和孤寂卻不等于心靈貧乏和空缺，不等于沒(méi)有了樂(lè)趣！
在那個(gè)時(shí)代，大自然卻能提供給孩子們很多玩耍的場(chǎng)所和玩物�？梢栽跇�(shù)下乘涼，也可以在河里捉魚(yú)……他們盡情地體驗(yàn)著自己所擁有的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮，他們非常的自由，這些快樂(lè)，賽過(guò)現(xiàn)在的孩子們。難怪畢飛宇曾說(shuō)過(guò)：“如果你的啟蒙老師是大自然，你的一生都將幸運(yùn)�！�
讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感4
“我們小時(shí)候……”長(zhǎng)輩對(duì)孩子如是說(shuō)。接下去，他們就會(huì)說(shuō)他們小時(shí)候沒(méi)有什么，他們小時(shí)候不敢怎樣，他們小時(shí)候還能看見(jiàn)什么，他們小時(shí)候夢(mèng)想什么……
如今，他們的記憶已經(jīng)蘊(yùn)含在那一張張珍貴的童年老照片上，雖然那些老照片已經(jīng)泛黃，或者折了角，但是每一張照片都講述一個(gè)他們兒時(shí)的故事。
但是，現(xiàn)在我們的生活水平提高了，拍照都是用智能手機(jī)，拿起手機(jī)，不假思索的拍照，隨后，再豪爽地把不需要的照片刪掉，我們的記憶在流逝。
我們現(xiàn)在了解了長(zhǎng)輩的小時(shí)候，到了十幾年后，孩子要了解我們的小時(shí)候，就不用一直盯著泛黃的老照片看了，而是看那些五彩的照片。
蘇童曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在漫長(zhǎng)的童年時(shí)光里，我不記得童話、糖果、游戲和來(lái)自大人過(guò)分的溺愛(ài)，我記得是清苦，記得一盞十五瓦黯淡的燈泡照耀著我們的家，潮濕的未澆水泥的磚地，簡(jiǎn)陋的散發(fā)著霉味的家具……”清貧和孤寂卻不等于心靈貧乏和空虛，不等于沒(méi)有情趣。兒童時(shí)代最溫馨的記憶是玩過(guò)什么。那個(gè)時(shí)代的玩具幾乎是奢侈品，娛樂(lè)幾乎被等同于奢靡。但是大自然卻能給孩子沒(méi)提供很多玩耍的場(chǎng)地和玩物，這就是為什么說(shuō)：“如果你的啟蒙老師是大自然，你的一生都將幸運(yùn)。”
“我們小時(shí)候……”長(zhǎng)輩對(duì)孩子如是說(shuō)，接下去，孩子會(huì)說(shuō)：“我知道，你們小時(shí)候……”我們希望，長(zhǎng)輩讀了這本書(shū)，能重溫自己的兒時(shí)。童年印象，吉光片羽，雋永而清新！
讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感5
暑假的一天，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)了許多課外書(shū)，當(dāng)我讀完《自行車(chē)之歌》這本書(shū)時(shí)，我的心里有一大堆話想講出來(lái)……
"我們小時(shí)候……"書(shū)中的這句話也是我爸爸媽媽的口頭禪，總是愛(ài)和我說(shuō)他們小時(shí)候的故事，他們小時(shí)候的夢(mèng)想，小時(shí)候能做什么，不能做什么……如今，他們小時(shí)候就像一本珍貴的老照片向我們講述了他們那個(gè)年代所發(fā)生的故事。
現(xiàn)在我的生活水平提高了，只需要用數(shù)碼相機(jī)，智能手機(jī)不假思索地拍下你想要的圖片，然后輕輕一點(diǎn)，就把那些自己不需要不好看的圖片豪爽地丟進(jìn)垃圾文檔里，我們的記憶在泛濫，在掉價(jià)�，F(xiàn)在我們?cè)诼?tīng)著爸爸媽媽的敘述了解到他們那個(gè)時(shí)代的童年故事，可是等到幾十年以后我們的孩子想要了解我們的時(shí)代，有著五顏六色的影像圖片，不用再瞪著老照片發(fā)呆了，只需要篩選記憶就行。其實(shí)，精湛的文本是勝過(guò)圖片的，這樣你就可以知道照片后的故事。
蘇童在這本書(shū)里說(shuō)過(guò)："在漫長(zhǎng)的童年時(shí)代里，我不記得童年、糖果、游戲和來(lái)自大人的過(guò)分的溺愛(ài)，我記得是清苦，記得一盞十五瓦的黯淡的燈泡照耀著我們的家，潮濕的未澆水泥的磚地，簡(jiǎn)陋的散發(fā)著霉味的家具……"玩具對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奢飾品，物質(zhì)缺乏的時(shí)代是需要無(wú)數(shù)的期待，但是清貧和孤寂卻不等于心靈貧乏和空虛，不等于沒(méi)有情趣。在那個(gè)時(shí)代，大自然卻能提供給孩子們很多玩耍的場(chǎng)所和玩物。女孩子們坐在大樹(shù)底下玩過(guò)家家，男孩子們呢，則在樹(shù)林里一頓亂跑，有時(shí)也在河水里捉魚(yú)，好不快活，他們盡情的體驗(yàn)著自己所擁有的快樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮，他們非常的自由，這些快樂(lè)賽過(guò)現(xiàn)在的孩子們抱著芭比娃娃玩過(guò)家家。難怪畢飛宇曾說(shuō)過(guò)："如果你的啟蒙老師是大自然，你的一生都將幸運(yùn)。"
這個(gè)暑假，感謝有這本書(shū)陪伴著我，讓我更深入地了解了父母?jìng)兊耐晟睢，F(xiàn)在，每當(dāng)聽(tīng)到父母的那句"我們小時(shí)候……"，我就會(huì)大聲地對(duì)他們說(shuō)："我知道，你們小時(shí)候……"
童年印象，潔光片羽，雋永而清新。
讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感6
這個(gè)暑假，阿姨在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本便是《自行車(chē)之歌》，讀完這本書(shū)后，我對(duì)其中的《狗刨式游泳》這篇文章特別感興趣，讀完后感觸頗多。
這篇文章主要講了一個(gè)小男孩要靠游泳來(lái)鍛煉，他每天都會(huì)進(jìn)行五百米的泳程，他也已經(jīng)整整堅(jiān)持了兩年了。但是有一天，有一家人也來(lái)這里練習(xí)游泳，這里的大多數(shù)人都是自由泳，可這一家人都用狗刨式游泳，他們游泳的姿勢(shì)引起了全游泳館的人的哄堂大笑，可他們并不去理會(huì)，小孩和自己的父母鬧著玩著笑著。笑聲引起了男孩的注意，他并沒(méi)有嘲笑這一家人的泳姿，因?yàn)樗郧耙灿玫氖枪放偈接斡�，男孩慢慢地認(rèn)為自己游泳只是為了完成每天的任務(wù)，并不快樂(lè)，他就想：為什么自己不能快樂(lè)的游泳呢，而不是像完成每天的任務(wù)一樣，就這樣，男孩便也開(kāi)始了自己喜歡的狗刨式游泳……
讀完這個(gè)故事，我想到了自己的親身經(jīng)歷。在我四年級(jí)的暑假期間，我學(xué)過(guò)幾個(gè)星期的素描，但我到最后不想學(xué)了，開(kāi)始我并沒(méi)有那么覺(jué)得，我認(rèn)為能畫(huà)畫(huà)就已經(jīng)很開(kāi)心了，可十幾天過(guò)去了之后……那天，我正在素描室畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，可我畫(huà)到一半就放下了筆，到了晚上我和媽媽說(shuō)，我不想學(xué)了，媽媽問(wèn)我為什么，我回答：媽媽我去學(xué)畫(huà)畫(huà)是因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，在我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我會(huì)很開(kāi)心，可這一陣子我發(fā)現(xiàn)，老師讓我們畫(huà)瓶子，我們就畫(huà)瓶子，老師讓我們畫(huà)圓形，我們就畫(huà)圓形，可我并不想畫(huà)老師說(shuō)的這些，我想畫(huà)自己想畫(huà)的東西，自己喜歡的東西，而不是被束縛，我發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)機(jī)器人一樣，老師讓我畫(huà)什么我就畫(huà)什么，所以我不想學(xué)了，媽媽居然欣然同意了，我真的好開(kāi)心啊。從此以后我自己在空余時(shí)間就沉浸在自己喜歡的畫(huà)畫(huà)之中，無(wú)憂無(wú)慮。
從這篇文章和我的親身經(jīng)歷中，我明白了一個(gè)道理：做自己喜歡的事，并不要去刻意的，去聽(tīng)別人的擺布，自己玩的開(kāi)心，做得開(kāi)心就可以了，做真實(shí)的自我是最幸福的。
讀蘇童《自行車(chē)之歌》有感7
“我們小時(shí)候……”爸爸媽媽總是愛(ài)對(duì)我們說(shuō)他們小時(shí)候的夢(mèng)想。他們會(huì)說(shuō)他們小時(shí)候沒(méi)有什么，他們小時(shí)候不敢怎樣，他們小時(shí)候還能看見(jiàn)什么，他們小時(shí)候的夢(mèng)想是什么……當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就如同翻看著一張張珍貴的童年老照片。老照片已經(jīng)泛黃，或者折了角，每一張照片都在講述一個(gè)故事，折射一個(gè)時(shí)代。
這本書(shū)簡(jiǎn)述了作者小時(shí)候的人和事。生動(dòng)形象的寫(xiě)出來(lái)作者小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮與自由自在。作者通過(guò)寫(xiě)自己小時(shí)候的事向我們描述了在六七十年代亂動(dòng)時(shí)期的清苦生活。作者蘇童在這本書(shū)里說(shuō)過(guò)：”在漫長(zhǎng)的童年時(shí)光里，我不記得童話、糖果、游戲和來(lái)自大人的過(guò)分的溺愛(ài)，我記得的是清苦，記得一盞十五瓦的黯淡的燈泡照耀著我們的家，潮濕的未澆水泥的磚地，簡(jiǎn)陋的散發(fā)著霉味兒的家具……”在那個(gè)時(shí)代，玩具幾乎就如同我們現(xiàn)在的奢侈品，但是清貧和寂寞并不等于沒(méi)有情趣，大自然會(huì)給這些孩子一個(gè)無(wú)邊的天然的游樂(lè)場(chǎng)。女孩子在樹(shù)下踢著自己做的毽子，男孩子們?cè)谕孀矫圆�，玩得好不快活，他們沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有輔導(dǎo)班、沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，不像現(xiàn)在的孩子，天天學(xué)習(xí)、天天上輔導(dǎo)班。還記得作家畢飛宇說(shuō)過(guò)：“如果你的啟蒙老師是大自然，你的一生都將幸運(yùn)。”
這本書(shū)描寫(xiě)出了在以前的農(nóng)村孩子無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱的成長(zhǎng)，也讓我了解到父母小時(shí)候是怎樣生活的，更能體會(huì)到真正的有趣的、純潔的童年。而現(xiàn)在，隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品普及了各個(gè)家庭，當(dāng)然，也包括我。不知什么時(shí)候，我的童年好像少了幾分純純的樂(lè)趣，多了幾分枯燥。雖然電子產(chǎn)品方便了人們的生活，但我好像失去了更多童年應(yīng)有的美好樣子。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，世界處處都是美，只要我們擁有一雙愿意發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們就能看到除了手機(jī)、iPad之外更好的世界，現(xiàn)在，當(dāng)父母的那句“我們小時(shí)候……“我就可以對(duì)他們說(shuō)“我知道，你們小時(shí)候的童年很好，但我也會(huì)讓我自己的童年變得更加絢麗多彩�！�