讀《怎樣上出好課》有感

　　本學(xué)期學(xué)校要求進(jìn)行一本專業(yè)閱讀。最近我閱讀了《怎樣上出好課》一書，獲益匪淺，對(duì)于自己這些年的教學(xué)進(jìn)行了反思，感覺自己在教師隊(duì)伍中已經(jīng)落后了很多，一些新的教學(xué)方法對(duì)于我來說感覺比較陌生。

　　從這本書中，我知道了實(shí)踐的重要性，要想上好一節(jié)課不僅要把理論付諸實(shí)踐，還要經(jīng)過多次的摸索和鍛煉中，尋找一條屬于自己的教學(xué)方式。

　　此書最引人入勝處是引用了大量真實(shí)生動(dòng)的實(shí)例，其篇幅竟然占據(jù)了全書的一半左右，既有編者本人的'故事，也有引自其它書籍或網(wǎng)絡(luò)的精華；既借鑒了國外的先進(jìn)教學(xué)理念，也涵蓋了各種不同學(xué)科。既有對(duì)教學(xué)規(guī)律和效果的總結(jié)，也有對(duì)人性情感的探討。而讓我決定將此書看完的最初動(dòng)力正是主編周衛(wèi)勇老師在開篇中親身經(jīng)歷的教育教學(xué)案例，其中不但有他對(duì)調(diào)研和教學(xué)工作的記錄與反思，也有他與同事閑聊時(shí)對(duì)某些問題的看法和靈感，還有他根據(jù)女兒讀小學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷所引發(fā)的諸多感慨與思考。這些實(shí)例，特別是他女兒的實(shí)例一下子就拉近了這本書與讀者的距離，讓人覺得此書所述切合實(shí)際真實(shí)無比。

　　最后借用編者的一句話作為我對(duì)賞閱本書后的總結(jié)“我們不想過多地糾纏于那些關(guān)于教學(xué)的大道理，闡述關(guān)于教學(xué)的高深理論……實(shí)踐與實(shí)踐的碰撞，經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的交流，也許是一種需要，是一種更好的收獲途徑�！�

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