《好的媽媽勝過(guò)好的老師》讀后感范文
為了提升做母親的素養(yǎng)與能力，更好地尊重與理解孩子，進(jìn)而陪伴兒子走過(guò)一段幸福旅程，近期我集中精力閱讀了有關(guān)家庭教育類(lèi)的優(yōu)秀書(shū)籍。其中致力于家庭教育研究與寫(xiě)作的尹建莉女史大著《好媽媽勝過(guò)好老師》(作家出版社，2014.10)令我愛(ài)不釋手，作為一名懂教育的母親，她既有科學(xué)的育兒理念又有豐富的實(shí)踐精神，不僅培養(yǎng)愛(ài)女成功而且身體力行幫助很多有育子問(wèn)題的朋友排憂解難，成功地踐行了從“一位有心媽媽”到成為“一名兒童教育專(zhuān)家”的不平凡歷程!
該書(shū)自出版以來(lái)好評(píng)如潮，得到著名學(xué)者、熱衷教育公益事業(yè)的北京大學(xué)教授錢(qián)理群先生的首肯并引起眾多家長(zhǎng)朋友的強(qiáng)烈共鳴。我也是受益者之一，讀之越深越感到做好母親是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，因?yàn)楹⒆痈髯蕴攸c(diǎn)、性格不一，且他們?cè)诿總�(gè)年齡段都會(huì)有其獨(dú)特的心理、生理特點(diǎn)，家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式、素養(yǎng)水平以及教育理念也各有不同，所以，教育孩子沒(méi)有固定的模式，要學(xué)會(huì)在做父母的過(guò)程中領(lǐng)悟家庭教育其實(shí)就是父母與孩子互動(dòng)之藝術(shù)。這正是我閱讀該書(shū)得到的初步體驗(yàn)。
《好媽媽勝過(guò)好老師》之所以在眾多家教類(lèi)書(shū)中脫穎而出，完全是因?yàn)樽髌焚|(zhì)量上乘!作者有思想有主見(jiàn)，善于發(fā)現(xiàn)家庭教育的細(xì)節(jié)問(wèn)題，尊重事實(shí)勇于講真話，分析問(wèn)題有理有據(jù)，并用智慧與經(jīng)驗(yàn)妥善地解決問(wèn)題，令人信服。例如很多家長(zhǎng)對(duì)孩子迷戀電子游戲深?lèi)和唇^，而生活中作者女兒也是如醉如癡，但作為好媽媽的尹建莉客觀理性地分析了電游讓孩子產(chǎn)生興趣的根源，不像一般家長(zhǎng)那樣簡(jiǎn)單粗暴地橫加干涉，而是欲擒故縱，讓孩子充分享受游戲的樂(lè)趣，因此而造成的學(xué)業(yè)損失讓其在潛移默化的自我教育中“吃一塹長(zhǎng)一智”，并因此得出經(jīng)典結(jié)論：“如何讓孩子既能玩游戲又懂得自我約束，怎樣才能娛樂(lè)、成長(zhǎng)兩不誤?”由此看出一位母親非凡的耐心、慧心與用心!
眾所周知，讓孩子進(jìn)行自我管理與修行是教育的最高境界，有智慧的母親陪伴孩子在幸福中成長(zhǎng)，在有心無(wú)痕中收獲成人、成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!這正是需要我深入體會(huì)的科學(xué)教育理念。
閱讀篇篇內(nèi)容充實(shí)的文章，深感作者為了孩子、為了真理不斷進(jìn)取，抨擊當(dāng)下學(xué)校教育的種種弊端，同時(shí)亦提供可參考的方法讓家庭教育彌補(bǔ)學(xué)校教育之不足，顯示了一位教育學(xué)者的良知與責(zé)任。透過(guò)鮮活的文字與真實(shí)的個(gè)案，作者不以自己育兒成功而唬人、蒙人;不講套話，可讀性很強(qiáng);教育觀科學(xué)可信，所有引文均表明出處，不誤導(dǎo)人;一位優(yōu)雅知性的母親與“教育專(zhuān)家”的內(nèi)涵有機(jī)相融，給關(guān)注獨(dú)生子一代教育的家長(zhǎng)朋友們提供了可靠的'范本。
《好媽媽勝過(guò)好老師》給我啟迪最深之處、也是最佩服作者真知灼見(jiàn)的地方是：身為知識(shí)分子出身的尹建莉勇于直面自己所處階層的人性弱點(diǎn)，“高學(xué)歷有本事的強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)為什么培養(yǎng)出沒(méi)出息不能自立的低能兒?”一語(yǔ)道破天機(jī)，“有知識(shí)的人不一定有智慧，不一定懂教育之規(guī)律”。是的，多少家長(zhǎng)認(rèn)為自己花費(fèi)心思為什么孩子不成材呢?原來(lái)原因就在自己身上。很多抱有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的知識(shí)分子培養(yǎng)出眼高手低的孩子就是實(shí)例。
任何作品都有瑕不掩瑜之處，思考之后，個(gè)人愚見(jiàn)如下：“有教無(wú)類(lèi)”是箴言，但教育也不是萬(wàn)能的，尤其是孩子的秉性與天賦很大一部分是遺傳基因在起作用，而后天教育引導(dǎo)作用也是有限的。生活中我們不得不承認(rèn)這樣的事實(shí)：不少家庭環(huán)境很差、父母素養(yǎng)低下的孩子靠自我認(rèn)知、自我錘煉最終成為成功的典范。
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