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《自己的花是給別人看的》讀后感（精選10篇）
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《自己的花是給別人看的》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《自己的花是給別人看的》讀后感 1
花美心美人美。這就構(gòu)成了一個(gè)德國。不但大街上的花美，人也美，人們那默默奉獻(xiàn)的心靈也美。德國，好一個(gè)美麗的國家！
這是我讀完《自己的花是讓別人看的》這篇課文的感受。這篇課文主要講了季老先生回憶了自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛花，接著描述了德國家家戶戶開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人這種境界頗耐人尋味”，最后講述了作者再一次來到德國，又看到這番情景，表達(dá)了自己舊地重游的感受，即對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
我讀完這篇課文，掩卷沉思，就仿佛置身于德國。我走在街上，看到了家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。在這些奇特房子的窗臺(tái)的花連成一串，匯成了一條花的彩帶，我感到逛街成了一種享受，真香真美。主人們正把一盆盆快枯萎的花搬下陽臺(tái)，換成一盆盆正在開放的鮮花，許多蝴蝶圍繞著翩翩起舞。那窗臺(tái)上的花就仿佛是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，微風(fēng)一吹，就向我們頻頻點(diǎn)頭。真是“人在街頭逛，似在花海中”。
倘若你親自到了德國，肯定會(huì)流連忘返�？戳藰巧�，還想看樓下；看了這條街，還想看那條街；看了近處，又想看遠(yuǎn)處；看了盛開的，還想看含苞待放的�？吹媚阊刍ǹ潄y，應(yīng)接不暇。人們自己種的`花，卻是要讓別人看得，這在我們看來是多么的不可思議，而在德國人民看來，卻是那么的平凡。
德國，真是一個(gè)美麗的國家！
《自己的花是給別人看的》讀后感 2
愛是相互的，此言不虛。我們的語文課本上就有一篇課文為這句話做出了一個(gè)鮮活的例子，只不過，這是一種特殊的愛！
這篇文章就是《自己的花是給別人看的》，這篇課文的作者是季羨林爺爺。這篇文章寫出了德國人與中國人愛花的不同：德國人民的花是種在臨街的窗子上，而中國人的花是種在自己的屋子里；德國人的花往外開，大家可以看到完整的花，而自己卻只能看到花的莖部，而中國人的話卻在屋內(nèi)，自己可以輕松的看到花的每個(gè)角落。德國人都這么養(yǎng)花，所以走在德國的大街上可以看到四周都是花的`“海洋”。那種感覺很溫馨很美好。
而在四五十年后，作者又回到德國，這里依然那樣美麗，因?yàn)檫@里和幾十年前一樣依然散發(fā)著“人人為我，我為人人”“愛是相互的”美好精神。
學(xué)過這篇課文，我感觸很深，不僅懂得了愛是相互的，還懂得了只有做到“我為人人”，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好境界，就像是在公交車上大家相互讓座，小的時(shí)候，大人們?yōu)樾⌒〉奈易屪�，我現(xiàn)在長大了，就為回報(bào)大家，為老人、殘疾人、婦女和小孩讓座；我想只有大家的心都是為對方著想，大家團(tuán)結(jié)一致就一定能真正的讓我們這個(gè)社會(huì)更加的和諧美好。
總之，我覺得有付出就會(huì)有回報(bào)，“我為人人，人人為我”也是一直境界。那么就讓我們伸出我的雙手，行動(dòng)起來吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我們這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美麗！
《自己的花是給別人看的》讀后感 3
今天老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》，作者是季羨林，其中“人人為我，我為人人”的這句話，讓我久久不能忘記！
到底是什么事讓我久久不能忘記呢？這件事其實(shí)發(fā)生在季羨林自己身上：早年在德國留學(xué)的時(shí)候，作者就親身感受到了德國人非常喜歡養(yǎng)花，但他們養(yǎng)花不像中國人，養(yǎng)在自己家里留給自己看，德國人卻養(yǎng)在外面給別人看。季羨林通過和女房東的對話明白了德國人具有“人人為我，我為人人”的精神品質(zhì)。
讀了課文，我懂得了“人人為我，我為人人”其實(shí)就是無私奉獻(xiàn)、樂于助人的品質(zhì)，我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？我想：如果在家里這樣做的話，那么我們的家庭就會(huì)幸福和美滿；如果在社會(huì)上這樣做，那么我們的.社會(huì)將會(huì)變得更加美好與和諧。
當(dāng)然我們生活中也有一些不樂于助人的現(xiàn)象存在。在公交車上，有一位年輕人坐在那里，可是他的旁邊站著一個(gè)老人，那個(gè)年輕人沒有抬頭望向老人，更別提讓座位了。在拐彎時(shí)，老人沒站穩(wěn)，不小心碰到了年輕人，年輕人就開始火冒三丈，說：“你不長眼啊，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”聽到這句話，我真想上去狠狠地斥責(zé)他一頓，那個(gè)老人年紀(jì)都這么大了，你一個(gè)年輕人難道就不應(yīng)該讓一下座位嗎？這個(gè)年輕人真是自私自利，他只考慮著自己的感受，一點(diǎn)都沒有“人人為我，我為人人”的這種精神！
他那么享受得坐在那個(gè)座位上，難道他感受不到心靈深處的慚愧嗎？應(yīng)該理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理��！
我們無論在什么時(shí)候都不要自私，要擁有“人人為我，我為人人”的這種精神，這樣，我們才能更加自豪地生活在這個(gè)世界上。
《自己的花是給別人看的》讀后感 4
一天，我碰巧看到《自己的花是讓別人看的》。這個(gè)話題讓我好奇:讓別人看看？你在外面種花了嗎？所以，我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這篇文章是用第一人稱寫的，主要是因?yàn)楫?dāng)“我”在德國學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)德國人喜歡花，花種在外面，花都向外開放。在房子里，一個(gè)人自己的花展示給別人看，在房子外面，一個(gè)人再看別人的花，這反映了德國人的“每個(gè)人為了我，我為了每個(gè)人”的精神。
更吸引我的是德國花的位置。你知道，我們的花是為了你自己的享受而種在室內(nèi)的。但是德國人把花種在外面讓別人看，這讓我很困惑。經(jīng)過思考，我明白了——。這是否正好反映了“人人為我，我為人人”的精神呢？
我想如果每個(gè)人都幫助別人，那就是“我支持每個(gè)人”；如果每個(gè)人都這樣做，那就是“每個(gè)人都是我的”。我們身邊有這樣的例子。例如，當(dāng)學(xué)生們輪流打掃教室并給別人帶來一個(gè)干凈的環(huán)境時(shí)，其他人也在幫助你。在班級(jí)的書角，如果每個(gè)人都帶一本書，那么每個(gè)人都可以看幾十本書……但是不可能有“每個(gè)人都是為了我，我是為了每個(gè)人”�，F(xiàn)在，中國，一個(gè)尊重老人、熱愛年輕人的古老國家，也會(huì)有自私和冷漠的人。每個(gè)人都必須知道這一點(diǎn):一輛水果車在一個(gè)村莊附近翻倒了。當(dāng)村民們知道這件事時(shí)，他們帶著他們的`家人沖去摘水果。他們采摘的水果是他們自己的。很難相信這發(fā)生在我們國家，但它確實(shí)發(fā)生在我們國家。
德國人的精神“每個(gè)人為了我，我為了每個(gè)人”創(chuàng)造了一個(gè)童話般的德國。如果我們都能做到“每個(gè)人為了我，我為了每個(gè)人”，我們的世界將會(huì)更好。
《自己的花是給別人看的》讀后感 5
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中所說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我震撼。
課文中講述了德國是愛花的民族。德國人家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的'，從不像中國人那樣總是把花種在自己的房間里，他們是把自己種的花養(yǎng)在臨街窗戶上，他們在房間里的時(shí)候，自己只可以看到花的脊梁，走在街上的時(shí)候，自己看別人種的花，這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇課文讓我體會(huì)到了德國人“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)和精神。其實(shí)只要我們每個(gè)人做到我為人人，也就會(huì)達(dá)到人人為我的局面，這樣，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧、美麗的。
在我們的身邊有許許多多事例，都體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的這種高尚的品質(zhì)。例如同學(xué)們積極捐書給班里的一個(gè)圖書角；每天值日小組認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生；圖書館中辛勤工作的管理員；馬路上風(fēng)雨無阻，堅(jiān)守崗位的交警叔叔；不怕犧牲的消防員叔叔；堅(jiān)守在邊疆保衛(wèi)國家的解放軍叔叔……他們都在以不同的方式默默為別人奉獻(xiàn)著，向我們詮釋著“人人為我，我為人人”的崇高精神。
在這里，我要呼吁大家：讓我們一起學(xué)習(xí)德國人那“人人為我，我為人人”的高尚的品質(zhì)和精神，努力讓我們的社會(huì)變得更加美好！
《自己的花是給別人看的》讀后感 6
我學(xué)的課文有很多，但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現(xiàn)德國人的愛花之真切以及崇高的思想境界。
這是季羨林先生的作品，當(dāng)年季羨林先生在德國留學(xué)時(shí)，在那里所觀察到一種奇特的景象，因?yàn)樗麄兊幕ǘ际欠N在陽臺(tái)上，并向外開的，所以這引起作者的好奇。德國人愛花、愛美，以及高尚的品質(zhì)是作者想贊美的，這種境界是作者所向往的。
幾十年過去了，作者又回到德國，那里的一切幾乎都變了，可唯一沒變的.還是那姹紫嫣紅，花團(tuán)錦簇的景象。德國人能夠做到“人人為我，我為人人”，是值得我們學(xué)習(xí)和稱贊的。
我們當(dāng)今的社會(huì)里，也有許多為他人著想的現(xiàn)象。比如在公交車上，有很多的年輕人為老人讓座；學(xué)校里值日的時(shí)候，同學(xué)們都在辛苦地打掃衛(wèi)生，積極地為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是“人人為我，我為人人”的具體體現(xiàn)嗎？
我的心里也是有別人的，比如，一到晚上，我家附近沒有路燈，一片漆黑，我總會(huì)把我家大門外的燈打開，讓走夜路的人避免摔倒。
這種“人人為我，我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個(gè)國家的公民都能做到“人人為我，我為人人”的話，那么這個(gè)國家必將是強(qiáng)大的！
《自己的花是給別人看的》讀后感 7
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》這一篇課文，非常感動(dòng)，也受益匪淺。
課文講述了作者季羨林在德國留學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)德國人非常愛花，家家戶戶都在陽臺(tái)上種著花，只是花是向外開的，在家里只能看見花的脊梁。人走在大街上抬頭一看，五顏六色的花在家家戶戶的陽臺(tái)上盛開，美麗極了，匯成花的'海洋。
作者問過他的女房東：“這些花是給別人看的嗎？”女房東很平靜地說：“確實(shí)這樣！”表現(xiàn)地很平常。
很多年后，作者再次來到德國，來迎接他的人問他：“你看這里有什么變化嗎？”作者說：“變化是有的，但是美沒有變�！边@說明愛與文明已經(jīng)成了德國人的一種習(xí)慣。
這不由得使我想到，我們中國原來是四大文明古國之一。但現(xiàn)在國外很多景點(diǎn)上的警示語卻用中文寫的，如“請不要隨地扔垃圾”，“請不要隨地吐痰”，“不要在文物上亂刻畫”這些都說明外國人覺得中國游客是很不文明的。我們要重新樹立文明形象，要具有德國人的這一種精神境界。
做人不能太自私，要多為別人著想，要做到“我為人人”。有一次，我在等公交車，終于來了一輛車，和我一起上車的還有一位老奶奶。她一上車，車?yán)锞驼酒鹆艘晃磺嗄�，把老奶奶扶到他的位子上，老奶奶下車的時(shí)候，這位青年又把這位老奶奶扶下車，老奶奶滿口答謝。等這位青年上了車，全車人都用贊許的目光看著他，這位年輕人也很開心，這使我想起了一句諺語“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
當(dāng)一個(gè)人隨手丟垃圾時(shí)，所有人都會(huì)扔垃圾，當(dāng)一個(gè)人不遵守交通規(guī)則時(shí)，所有的人都會(huì)跟著效仿。所以我們要從自我做起，做其他人的榜樣，倡導(dǎo)社會(huì)好風(fēng)氣，傳播正能量。我們要學(xué)習(xí)德國人這種為他人著想的精神品質(zhì)，使社會(huì)美好和諧。
《自己的花是給別人看的》讀后感 8
這個(gè)星期，黃老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。
這篇課文講的是：“我”在德國讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花，他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會(huì)到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的'崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點(diǎn)兒也不珍惜清潔工人們的勞動(dòng)成果，我們可真應(yīng)該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的小朋友會(huì)覺得很漂亮，也會(huì)在他們的走廊上粘些美麗的畫，這樣可把學(xué)校打扮得更美麗，還可以做美術(shù)課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會(huì)把我們的品德變得更“美麗”！
《自己的花是給別人看的》讀后感 9
俗話說得好：“給予比接受更加快樂�！庇辛私o予，就會(huì)有回報(bào)。
今天，我們學(xué)了一篇課文，《自己的花是讓別人看的》，課文講述了在德國家家戶戶臨街的窗戶前是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的情景。表達(dá)了作者對德國奇麗的風(fēng)景和民族的贊美。
課文里，“人人為我，我為人人”在德國隨處可見，比如，每一家把花種在臨街的窗子外，是每一位經(jīng)過的人都能欣賞到；但是別人又把花種在臨街的`窗戶外，又能給在這里經(jīng)過的每一位人都能欣賞到花。
這時(shí)，我想到了一件事。那次，老師在班上說：“明天每一位同學(xué)都帶了一本書回來，放在班級(jí)上的書柜里，就能給每一位同學(xué)看�！蔽覀兌己苜澇衫蠋煹恼f法。因?yàn)檫@樣我方了一本書放在書柜里，同學(xué)們就能看我的書，就在這里他們就能在我?guī)淼臅飳W(xué)到更多東西；而且我有、又能看到56本書，從哪些書籍里學(xué)到更多知識(shí)。這是“人人為我，我為人人”
雖然我沒有去過德國，也不知道那里怎么樣的。不過我還能從季羨林爺爺?shù)奈恼轮兄懒说聡恕叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡拿篮闷焚|(zhì)，覺得德國是個(gè)了不起的國家。
《自己的花是給別人看的》讀后感 10
學(xué)習(xí)完《自己的花是讓別人看的》，我感覺到了德國旖旎的風(fēng)景和獨(dú)特的風(fēng)俗。但是我更多的還感覺到了德國人，為他人著想的`崇高品格。
德國人家家戶戶都養(yǎng)花，中國人也養(yǎng)花，可養(yǎng)花的習(xí)慣卻大不相同。德國人把花樣在臨街的地方，讓每一個(gè)過路人都看到；中國人卻把花養(yǎng)在家里，自己的花自己看。德國人走在街上，就仿佛進(jìn)入了花的世界里，滿眼都是鮮花，你欣賞我的花，我欣賞你的花，你為我?guī)砗眯那�，我為你送去滿心的愉悅。德國人這種“我為人人，人人為我”境界應(yīng)該讓我們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。中國人的自私隨處可見，你瞧吧：公交車上搶座位，隨手扔垃圾，公共場合大聲喧嘩……許多人就是這樣，只顧自己的利益，不管別人的死活。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺�，從自身做起，我們中華民族也一定會(huì)達(dá)到“人人為我，我為人人”這種的崇高境界。
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