文言文《論語(yǔ)》引申經(jīng)典成語(yǔ)
孔子適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)之風(fēng)，建立了我國(guó)乃至世界上最早的教育理論�？鬃拥慕逃枷胫两袢杂绊懼袊�(guó)的教育理念，其教學(xué)模式仍生存在我們的教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于教育方面的'成語(yǔ)也一直在我們的語(yǔ)言中津津樂(lè)道。如：
【有教無(wú)類(lèi)】
[出處]子曰：有教無(wú)類(lèi)。(《衛(wèi)靈公》)
釋義不論什么人都給以教育。
【誨人不倦】
[出處]子曰：誨人不倦，則可謂云爾已矣。(《述而》)
釋義教別人時(shí)耐心、不厭倦。
【學(xué)而不厭】
[出處]子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?(《述而》)
釋義學(xué)習(xí)總感到不滿(mǎn)足。形容勤奮好學(xué)。
【不恥下問(wèn)】
[出處]子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。(《公冶長(zhǎng)》)
釋義并不認(rèn)為向?qū)W問(wèn)不如自己或職位比自己低的人請(qǐng)教是丟臉的事。
【溫故知新】
[出處]子曰：溫故而知新，可以為師矣。(《為政》)
釋義溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
【聞一知十】
[出處]回也聞一以知十，賜也聞一以知二。(《公冶長(zhǎng)》)
釋義聽(tīng)到一件事，便可以推知很多。多用來(lái)形容聰明而善于推理。
【舉一反三】
[出處]子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。(《述而》)
釋義原指教人認(rèn)識(shí)四方形的東西，舉出一個(gè)角就能類(lèi)推另外三個(gè)角。后比喻從一件事類(lèi)推而知道許多事情。指善于推理，能由此知彼，觸類(lèi)旁通。
【文言文《論語(yǔ)》引申經(jīng)典成語(yǔ)】相關(guān)文章：
引申的近義詞04-07
文言文中的成語(yǔ)12-25
初中文言文中的成語(yǔ)12-25
文言文經(jīng)典哲理名句07-16
《論語(yǔ)》論語(yǔ)·為政第二06-14