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閱讀訓練《大學生怎樣離�！�
一、閱讀下面的文字，完成1～4題。
大學生怎樣離校
大學生離校時的一幕幕生死離別，內(nèi)心難免有些凄涼，于吾心有戚戚焉。于是決定去走近我們的這些師兄師姐們。
邁進畢業(yè)生宿舍，看到畢業(yè)生宿舍的骯臟混亂，許多人可能會感到震驚，更甚者一些人可能會對大學生綜合素質(zhì)產(chǎn)生懷疑。不錯，做事應(yīng)該善始善終，大學生是我們這個社會里平均素質(zhì)比較高、文化修養(yǎng)比較深厚的一個群體。從經(jīng)驗看，大學生在公眾生活中經(jīng)常扮演的也都是正面的、積極的角色。比如，每年暑假的時候，許多院校都組織社會實踐團，從一些新聞媒體中，相信大家也都了解，大學生們走入中國社會的底層，既給普通百姓帶去了鮮活的文化知識，大學生自己也從社會中學到了許多有用的東西。
“這些大學生的到來，不光幫我們科學地種植，還送來了許多書幫我們增長知識，真希望他們能經(jīng)常下鄉(xiāng)�！边@是來自調(diào)查百姓的最多的回答。
再比如，每當城市里舉行大型活動時，大學生總會踴躍充當志愿者。所以，僅僅是因為大學生在畢業(yè)時候扔了點兒破爛，或是因為極少數(shù)人破壞了公物，就判定當代大學生素質(zhì)不過關(guān)，那是太過輕率了。而且，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在這種現(xiàn)象已有所改善。經(jīng)了解，大學生畢業(yè)宿舍凌亂，并不是近來才出現(xiàn)的現(xiàn)象，知情人知道，那幾乎是一年一度芳草綠的。在情況比較嚴重的年頭里，畢業(yè)生宿舍的墻壁上寫滿了各種書法，地上扔滿了垃圾，能拆的東西都拆掉，真堪稱滿目狼藉。后來，各院校紛紛出臺管理政策措施，包括暫時性扣發(fā)畢業(yè)證等等。情況才有所好轉(zhuǎn)，但并沒有什么根本性變化，要說這種現(xiàn)象的發(fā)生是因為大學生不懂得“一屋不掃，何以掃天下”的道理，那倒不見得，更不能把這看做大學生的本質(zhì)大暴露，正確的做法是拋開簡單的譴責，從畢業(yè)生的畢業(yè)心態(tài)上尋找根源。
據(jù)調(diào)查的大多數(shù)大學畢業(yè)生反映，因為最后階段比較忙，比如找工作，還有實習，再者因為一起生活過四年的舍友馬上就要各奔東西時的凄涼心情才導致了我們所看到的那一幕。是的，四年大學生涯是一個人一生中彌足珍貴的日子，一旦畢業(yè)，那種割舍不掉的鄉(xiāng)愁會占據(jù)畢業(yè)生的腦海，種種復雜的情緒會油然而生，如果這個時候?qū)W校方面的工作做得不夠細致就極容易讓畢業(yè)生產(chǎn)生被遺棄的錯覺。遺憾的是，一些大學在臨近畢業(yè)的當口對待即將離校的學生往往是一副溫情不再的樣子，動輒以扣發(fā)相要挾，限期的布告張貼得到處都是。至于畢業(yè)典禮，早已是幾十年一貫制，無非是領(lǐng)導講話學生聽，缺乏參與互動，很難讓人產(chǎn)生莊重和自豪的感覺。在這樣的情形下，畢業(yè)生的情緒找不到適當?shù)男雇緩剑偌由弦恍┘夹g(shù)方面的原因，比如缺乏合適的垃圾清掃工具，離校日程安排緊張，就容易導致一屋不掃的結(jié)果，不過現(xiàn)在各院校已經(jīng)試圖一改舊顏。據(jù)98級我們的師哥師姐講，我們院的畢業(yè)典禮互動性強，如果你去看一下，你甚至分不出哪個是老師，哪個又是同學。而且我們藥學院通知離校日期提前，給了畢業(yè)生們足夠的時間來安排事情。
大學生學成離校應(yīng)該是一個很溫馨、很莊重的過程，應(yīng)該組織一些儀式性的活動讓畢業(yè)生參與，應(yīng)該給它們提供正確的表達渠道。比如，畢業(yè)典禮應(yīng)該富有時代氣息，畢竟大學生是最富有時代性、最富有生氣的，因而他們渴望與他們同步進行性的畢業(yè)典禮、畢業(yè)證的發(fā)放也應(yīng)該更有表彰性，師生之間的交流渠道應(yīng)該更暢通等。這些都是他們的強烈呼聲，當然還可以給畢業(yè)生提供公共留言本，讓學生留下最想說的話，這在我們藥學院早有例子。總之，就是要讓畢業(yè)生產(chǎn)生精神上的歸宿感，要讓他們感到，即使畢業(yè)了，學校仍是自己的家，學校的一草一木仍然需要自己去愛護。這樣，相信我們那些可敬的大學畢業(yè)生會讓那些曾懷疑它們大學生的素質(zhì)的人們感慨一番的：善始善終。確確實實也！
如果學校方面和畢業(yè)生方面做到以上這一切，一屋不掃的怪圈被打破的日子將為時不遠了。
作為我本人，真心希望所有大學生切切實實善始善終。因為我們是國家的棟梁，是整個民族素質(zhì)的體現(xiàn)者。我希望當我們跨出校門的時候，不會有師弟師妹為我們的“終”而產(chǎn)生疑問，我們應(yīng)該給他們的是做出榜樣、典范。
1.下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是 ( )
A.這則調(diào)查報告針對大學生畢業(yè)時總會出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象的原因進行了調(diào)查，提出了自己的觀點。
B.作者承認大學生是社會上高素質(zhì)的群體之一，畢業(yè)時出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象只是個別人的行為，不必太過擔心。
C.畢業(yè)后的就業(yè)壓力，朋友離別的心理折磨，學校制度上的限制，這些都是畢業(yè)生做出不文明舉動的原因。
D.大學畢業(yè)生離校所出現(xiàn)的各種問題的原因是多方面的，作者認為學校對學生心理關(guān)懷不夠，是導致問題出現(xiàn)的根本原因。
E.本文語言平實流暢，敘述與議論相結(jié)合，作者通過親身的調(diào)查來揭示問題的本質(zhì)，為解決問題提出了自己的看法。
解析：B項，從文章看，大學生畢業(yè)時的不文明現(xiàn)象不是個別人的行為，而且已經(jīng)損害了大學生的形象，是一個需要找原因，及時解決的問題；D項，問題出現(xiàn)的原因是多方面的，學校對學生心理關(guān)懷不夠只是其中一方面，不能說是根本原因。
答案：BD
2.本文中多次出現(xiàn)的“一屋不掃”一詞，具體的內(nèi)容是指什么？請你簡要概括。
答：
參考答案：“一屋不掃”指大學生畢業(yè)時所做出的一系列不理智的行為。包括亂扔垃圾，破壞公物，亂涂亂畫等不正當?shù)陌l(fā)泄行為。
3.本文作者對大學生應(yīng)該如何離校經(jīng)過調(diào)查提出了自己的觀點，請分點列出。
答：
參考答案：
(1)校方工作要到位，充分照顧學生心理，應(yīng)給畢業(yè)生以溫情之感，而不應(yīng)以高壓對待。
(2)離校日期應(yīng)安排合理，讓畢業(yè)生有充足時間準備。
(3)組織豐富的活動，開通溝通渠道，加強與畢業(yè)生溝通，讓畢業(yè)生有歸宿感。
4.本文就大學生離校時出現(xiàn)的一系列不文明的舉動的原因進行了深層次的調(diào)查，并提出了自己的見解。但有人認為，不管是誰，只要是做出不文明的事，就應(yīng)該受到懲罰，大學畢業(yè)生破壞公物也不能不追究責任；也有人認為，大學畢業(yè)生離校時的不文明現(xiàn)象存在多年，這說明我國的高校在管理上還有許多不合理的地方。對這個問題你有什么看法，請作簡要分析。120字左右。
答：
參考答案：(提示)答案不唯一，只要在話題的范圍內(nèi)，有自己的觀點，言之成理即可。評判時，重點看其思維深度，注重從社會價值角度出發(fā)，就此問題的社會意義、社會原因進行合理分析均可。
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