《學問和智慧》的閱讀題題目

　　《學問和智慧》

　　1、根據全文，能說出學問和智慧的區(qū)別與聯(lián)系。明確：①區(qū)別學問是知識的積累，是工具；而智慧是發(fā)現和創(chuàng)造的能力。②聯(lián)系兩者是相輔為用，缺一不可的

　　2、仿照例句的句式造句。例句：學問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。（略）

　　3、第１段中的透視、反想、遠瞻這三個詞各是什么意思，他們的順序能否顛倒？明確：①透視對事物的深刻認識，反想全面的思考；遠瞻對事物發(fā)展的預見。②不能顛倒，這樣的排列符合人的認識規(guī)律。

　　4、閱讀３、４段，說說這兩段所表達的觀點。（明確：學問離不開智慧）這兩段分別從什么角度來證明的？

　　（明確：第３段從從事研究工作的角度，第４段從著書、讀書的角度）

　�。怠⒛芨爬ǔ龅谌�段所運用的論證方法？（略）能概括出第三段所舉例子的內容（略）。

　�。�、通過閱讀第三段你覺得有智慧的人無智慧的人他們的'最大區(qū)別在于什么？明確：能否發(fā)現別人看不見的

　�。贰⒛苷页龅冢垂�(jié)中的中心句（略）。請結合課文談談文中有智慧的書，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳這句話的理解。明確：形象地寫出了，有智慧的書，有思想的光輝，有智慧和靈性，對人有啟發(fā)。

　�。父鶕�課文第４段，概括說說有智慧的書和無智慧的書的區(qū)別是什么？明確：能否啟發(fā)人的心靈，開辟人的思想

　�。�、聯(lián)系課文第４節(jié)，談談作者主張我們讀怎樣的書？又應該怎樣地讀？明確：①讀有智慧的書；②要能讀書得間。

　　10．概括第５段中無學問的智慧（膚淺的不長久的）和從學問中鍛煉出來的智慧（有根底而牢靠的）的特點。

　　11．第５段中，作者用了什么論證方法來論述無學問的智慧和從學問中鍛煉出來的智慧兩者的不同，請具體分析。（對比論證和比喻論證）具體分析略