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小學生閱讀有什么好處
素質(zhì)教育給了學生更大的學習空間。其中，進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力。以下是小編為大家收集的小學生閱讀有什么好處，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生閱讀有什么好處
一、課外閱讀開拓學生視野。
課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
二、課外閱讀陶冶了學生情操。
學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生�！�
三、課外閱讀提高了學生的寫作能力。
讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的
知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。
四、課外閱讀讓學生形成了能力。
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。
五、培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
課外閱讀可以提高學生的寫作能力;課外閱讀可以提高學生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理;課外閱讀可以使學生的知識得到積累;課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量;課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事
六、提高孩子的寫作能力
因為讀的書多了，孩子的心中自有一個小書庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個小書庫就會開始自動搜索有關的知識，這樣一來，不至于在寫作文的時候東拼西湊只為湊一個字數(shù)。一定要記住，讀書，是孩子寫作最好的鍛煉。
七、開拓孩子的智力發(fā)展
讀書少的孩子，學習起來總會有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對而言，他的學習能力和創(chuàng)造力較強。讀書多的孩子，當他去思考問題時，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的鉆研型就會相對提高很多，那么對他的思維能力以及智力開發(fā)就有很多的益處。
八、讓學生形成自主能力
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。
九、擴展人生經(jīng)驗
有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗，懂得應付危機和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。
十、培養(yǎng)想象能力
書中世界廣闊無限充滿想象、好奇和機遇，無論現(xiàn)實世界如何狹隘枯燥，愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。
十一、增強語言能力
閱讀的孩子語言能力特強，在聽說讀寫方面比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中能領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
十二、增加詞匯量
運用的單詞越多，就越能更好地表達你的想法和感受。如果積極地去擴充自己的詞匯量，就會寫出很好的文章，如果不讀書，總用那幾句話來表達自己，勢必會了無新意，并且非常枯燥乏味。
十三、提升理解力
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和注意力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。
小學生閱讀有什么好處
一、提升語言能力
增強詞匯積累：閱讀能夠讓孩子接觸到大量豐富的詞匯，這些詞匯在日�？谡Z和書面語中都會頻繁出現(xiàn)，從而提升孩子的語言表達能力。
提高表達的準確性和流暢性：通過閱讀不同類型的文本，如故事、詩歌、科普文章等，孩子能夠更好地理解語言的結(jié)構(gòu)和用法，使語言表達更加準確和流暢。
二、拓寬知識面
涉獵多個領域：閱讀是小學生獲取知識、拓寬視野的重要途徑。通過閱讀，學生可以涉獵文學、歷史、地理、科學等多個領域的知識，了解不同文化背景下的故事和事件。
了解人類文明：閱讀歷史書籍可以讓孩子了解人類文明的發(fā)展歷程，培養(yǎng)歷史意識；閱讀科學書籍則可以激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)探索精神。
三、培養(yǎng)思維能力
鍛煉邏輯思維：在閱讀過程中，孩子需要理解文本內(nèi)容、分析人物關系、推斷故事情節(jié)等，這些活動都需要運用邏輯思維。
激發(fā)想象力和創(chuàng)造力：閱讀富有想象力的作品時，孩子腦海中會構(gòu)建出獨特的情境和畫面，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
四、提升寫作能力
積累寫作素材：閱讀過程中積累的知識故事、大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式，都將成為孩子寫作的素材和借鑒的范例。
提高寫作技巧：經(jīng)常閱讀文學作品的學生，在描寫人物、景物時往往能夠運用更加生動、形象的語言，使文章更加引人入勝。
五、培養(yǎng)情感和社會性
增強情感體驗：通過閱讀優(yōu)秀作品，學生可以接觸到各類人物形象和他們的情感經(jīng)歷，從而學會理解他人、同情他人，培養(yǎng)自己的情感共鳴能力。
培養(yǎng)社會責任感：閱讀還能讓孩子更好地理解他人的感受，培養(yǎng)他們的社會責任感和道德觀念，使他們成為有愛心、有責任感的人。
六、塑造品格和人格
樹立正確價值觀：優(yōu)秀的書籍往往傳遞著積極向上的價值觀，如誠實、善良、勇敢等，孩子在閱讀中會受到這些價值觀的熏陶，有助于他們形成正確的人生觀和世界觀。
培養(yǎng)氣質(zhì)和修養(yǎng)：閱讀可以讓孩子從內(nèi)而外散發(fā)出一種文雅、自信的氣質(zhì)，提升他們的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
七、提高自主學習能力
培養(yǎng)學習習慣：閱讀能夠幫助孩子建立良好的學習習慣和自驅(qū)力。每天安排時間閱讀，將閱讀作為繁重學習中的調(diào)節(jié)劑和休閑放松活動。孩子在閱讀中不斷獲得成就感，這會讓他們更加積極主動地去探索更多的知識。
提高信息處理能力：養(yǎng)成讀書的習慣后，孩子會更主動地去探索知識，通過閱讀來自學，提高獨立獲取信息和理解知識的能力。
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