《燕歌行》語文教學反思

　　今天，上了教研課《燕歌行》，思考如下：

　　1、教學思路要清晰。備課要充分，但課堂流程也要心中有數，各流程之間是否銜接、每部分時間如何分配等都要考慮。

　　2、 學生回答問題時要留心，進行適當的點評，幫助回答錯誤的`同學找出原因，帶領學生去分析，幫助學生進步（朗讀、課文的分析等）。

　　3、 詩歌教學思路：寫了什么——怎么寫（用了何種手法）——為何寫（情感）。

　　4、 揣度詩歌文意是鑒賞詩歌的基礎，可讓學生找出讀不懂的詩句。揣度文意，理清脈絡，只要言之成理，可以不拘一格。

　　5、 賞析時要引導學生規(guī)范鑒賞，而非單純聯想。今天課上幾位同學的發(fā)言有些過，要杜絕這種虛假繁榮。

　　鑒賞步驟：說清句意——指明手法——寄寓的情感——歸納總結。

　　6、語文教學要重視落實，注重檢測。對文言文基礎知識要不定期抽查。

【《燕歌行》語文教學反思】相關文章：

《燕歌行》教學反思兩篇05-26

高二語文《燕歌行》教案02-27

曹丕燕歌行11-22

高中語文《燕歌行》導學案06-03

曹丕燕歌行地位05-18

蘇教版高中語文《燕歌行》導學案06-28

高適《燕歌行》賞析02-23

高中語文《短歌行》教學反思04-12

曹丕燕歌行二首05-18

高一語文《短歌行》教學反思09-13