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        小學(xué)語(yǔ)文的16個(gè)背誦好方法

        時(shí)間:2020-12-23 10:35:25 語(yǔ)文百科 我要投稿

        小學(xué)語(yǔ)文的16個(gè)背誦好方法

          1、抄誦法

        小學(xué)語(yǔ)文的16個(gè)背誦好方法

          俗話(huà)說(shuō):抄一遍勝過(guò)讀十遍。讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

          2、時(shí)空法

          記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。

          3、人物法

          記住文章中依次(或分類(lèi))出現(xiàn)的幾個(gè)人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。

          4、情境法

          創(chuàng)設(shè)具體情境,根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文,運(yùn)用此法效果更佳。

          如《望天門(mén)山》《江南春》《敕勒歌》《錢(qián)塘湖春行》等,我們可以繪畫(huà)出多幅圖畫(huà),根據(jù)圖回憶,圖文結(jié)合,快速有趣地借圖成誦。

          5、情節(jié)法

          掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié),據(jù)情而背就容易的多了。

          6、延伸法

          背短文或詩(shī)歌,可從開(kāi)頭逐句延伸背誦,即背會(huì)第一句,背第二句時(shí)把的一句帶上,背會(huì)第一二句,背第三句時(shí)再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。

          7、對(duì)比法

          把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái),記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用,就容易背誦了。

          如背誦《白楊禮贊》第七段,抓住先抑后揚(yáng),先否定,再肯定,最后是四個(gè)排比反問(wèn)句的句式特點(diǎn)。抑:沒(méi)有沒(méi)有也許(否定句),如果那么(假設(shè));揚(yáng):但是更它是(先轉(zhuǎn)折,又遞進(jìn),然后肯定)。

          當(dāng)你難道難道難道難道(第一句是肯定反問(wèn),后三句是否定反問(wèn),四個(gè)反問(wèn)構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話(huà)雙方的語(yǔ)氣:智叟的話(huà)句句是嘲諷,愚公則先斥后駁。這樣,從比較中折抓住了特點(diǎn),背得快,記得牢,有效果。

          8、問(wèn)題法

          提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題答案的順序,記取背誦內(nèi)容。

          9、提綱法

          列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

          10、列表法

          記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納,使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。

          11、間隔法

          記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù),第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。

          12、歌訣法

          將要背誦的內(nèi)容,編為歌訣,讀來(lái)順口,記憶深刻。

          13、點(diǎn)線法

          抓住文章的脈絡(luò),提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的.點(diǎn),如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等,根據(jù)先后次序排列起來(lái),再連點(diǎn)成線,連線成面,展開(kāi)快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫(xiě)作的線索順序,把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。

          如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人游太守宴眾賓歡太守醉!独恰返木索為:遇狼懼狼御狼殺狼評(píng)論。利用這條線索,同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

          14、分合法

          先分句背,在句中背關(guān)鍵詞,這樣逐句背,而后合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇;蛳茸ヒ硟(nèi)容的主要部分,再帶動(dòng)次要部分,再合背

          如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫(huà)串連起來(lái),一氣呵成。背《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》第二、第三、第四段,亦可抓住其內(nèi)容層次:先歷數(shù)艱難情狀;次說(shuō)艱難能造就人的原因;最后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。

          15、關(guān)系法

          背誦之前,先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系,例如先總后分,先分后總,總分總:有如動(dòng)靜關(guān)系,遠(yuǎn)近關(guān)系,等等。

          16、耳聽(tīng)法

          這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽(tīng);蜃约合劝岩车臇|西錄音,然后放音,仔細(xì)聽(tīng)記,用這種方法訓(xùn)練背誦,比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。

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