二年級語文下冊第一單元試卷分析
林莊小學(xué)二年級
一、試卷整體情況分析：
今天進(jìn)行了本學(xué)期的第一次語文測試，本套試卷主要由“看拼音，寫漢字、選擇正確的讀音、比一比再組詞、照樣子寫句子、按課文內(nèi)容填空、讀短文回答問題、看圖寫話” 等七大題組成。全卷各部分比例適當(dāng)，知識覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，沒有偏題、怪題，難易度適中。大部份孩子發(fā)揮了正常的水平，取得了較好的成績。具體情況如下：
A：14人，B:16,C:4，D:1。
有5人，你們只要再加一把勁，上課認(rèn)真一點，細(xì)心一點，下次一定會更棒的！
二、主要出現(xiàn)問題：
1、考前還聽寫了要求“我會寫”的生字和古詩，也背誦了要求背誦的課了。所以第一、二、三這三大題，大部分同學(xué)完成得還不錯，錯的比較多的就是“燒”、“澆”、“別”“躺”等字沒掌握好，基礎(chǔ)知識還得加強(qiáng)。
2、根據(jù)答題情況看，學(xué)生心里知道答案但字寫錯了或不規(guī)范引起丟分比較嚴(yán)重，比如第三大題“比一比，再組詞”中“澆”字的右上的“戈”中的橫寫成和撇平行的撇，丟了分。今后應(yīng)特別注意生字教學(xué)及學(xué)生書寫。
3、第四大題“照樣子，寫句子”此題就是語文中的內(nèi)容的練習(xí)，但是有的孩子變換一下題型就不會了，錯得較多。 不會觀察例句，寫的句子表意不清，有的甚至胡編亂造。
4、從“按課文填空”中來看，同學(xué)們課文都能背出來，這點還是很欣慰的，只是有的同學(xué)字寫錯了，還有的孩子字寫的不規(guī)范 ，以后在注意這方面加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、考后反思：
1、考試這種形式對二年級的學(xué)生來說不是難事，但有些孩子由于習(xí)慣態(tài)度方面，自身方面等等，對試題的意識性不大，平時自己對語文課上該掌握什么也沒有明確的目標(biāo)，都是老師在操控，相對自主性少了點。這次考試題型，平常教學(xué)中都有訓(xùn)練，所以孩子們都不陌生，但若有新題型孩子們就有點把握不住了。還有就是學(xué)生還是寫錯生字、寫錯筆畫，這樣種種問題，都是我們應(yīng)該思考的問題和應(yīng)該研究的問題。
2、學(xué)困生的'問題。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、貪玩。有些家長疏于管理，有的同學(xué)就鉆了空子，不寫家庭作業(yè)。比如：我們班的張富磊、梁連斌穆秀波等同學(xué)本次考試成績不大理想，今后要對學(xué)困生常抓不懈，爭取學(xué)生家長的配合，雙管齊下，讓學(xué)困生變成學(xué)優(yōu)生。
3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫。要求學(xué)生正確、工整的書寫，是我義不容辭的責(zé)任。我還覺得，認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍，強(qiáng)于馬馬虎虎的寫三遍。對于筆畫較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來
4，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，盡量做到精講細(xì)練，重感悟、重積累，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，力爭優(yōu)秀篇目達(dá)到熟讀成誦，不僅僅是應(yīng)對考試，更重要的是積累語言、豐富語言，加強(qiáng)學(xué)生的語文積淀，以達(dá)到讀寫結(jié)合、以讀促寫的目的。
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