《我的“小老師”》閱讀解析
我的“小老師”
我的弟弟是我的小老師。別看弟弟個(gè)頭還不到我的鼻尖，英語(yǔ)都學(xué)了一年啦！嘿，他和爸爸對(duì)起話來(lái)，嘰哩咕嚕能說(shuō)上一大段呢！我這個(gè)剛學(xué)英語(yǔ)的姐姐只得干瞪眼。
我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。調(diào)皮的弟弟一聽(tīng)，立刻正經(jīng)起來(lái)，挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。
每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音準(zhǔn)，清脆流利和電視英語(yǔ)節(jié)目的聲音一模一樣。
弟弟不僅教得準(zhǔn)，而且管得也很?chē)?yán)。我一個(gè)字母拼不準(zhǔn)，就得反復(fù)讀幾遍；個(gè)字母寫(xiě)不好，就得練兩行。他站在一旁，手背后，繃著面孔，擰著眉毛，可認(rèn)真啦！
不過(guò) 我對(duì)這個(gè)小老師越來(lái)越尊重了 我每次向爸爸匯報(bào)成績(jī) 爸爸總是樂(lè)滋滋地說(shuō) 嗯 不錯(cuò) 每當(dāng)這時(shí) 我總要說(shuō) 這首先得謝謝我的`小老師
1．從短文中摘抄出首尾照應(yīng)的句子。
2．把三、四自然段之間的一個(gè)過(guò)渡句寫(xiě)在下面。
3．從文中哪些事例說(shuō)明弟弟當(dāng)老師教得準(zhǔn)，管得嚴(yán)？
4．給文章最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
《我的“小老師”》答案
1．首：我的弟弟是我的小老師 尾：這首先得謝謝我的小老師
2．弟弟不僅教得準(zhǔn)，而且管得也很?chē)?yán)。
3．我一個(gè)字母拼不準(zhǔn)就得反復(fù)讀幾遍，一個(gè)字母寫(xiě)不好，就得練兩行。
4．，。，：“，。”，：“�！�
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