[北師大版第七冊(cè)課文]

1 師生

師 恩 難 忘*

1942年春天，我不滿六周歲，便到鄰村小學(xué)讀書。

這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。四個(gè)年級(jí)四個(gè)班，四個(gè)班共有四十人。

老師姓田，私塾出身，后來(lái)到師范速成班受訓(xùn)三個(gè)月，十七歲就開(kāi)始教書了。田老師口才、文筆都很好。

開(kāi)學(xué)頭一天，我們叩拜大成至圣先師孔夫子像之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室。每個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，配備一位三年級(jí)的學(xué)兄帶著。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生上課，讓三年級(jí)學(xué)兄握著一年級(jí)學(xué)弟的小手描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩(shī)：

一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

田老師給一年級(jí)上課了。他先把這首詩(shī)念一遍，串講一遍。然后，以這四句詩(shī)為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)：

一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家，一口氣走出二三里;眼前要路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得很茂盛。小孩子越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他想折下一枝來(lái)，戴在耳丫上，把自己打扮得像個(gè)迎春娃娃。他剛要?jiǎng)邮�，攔住了他，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了�！焙髞�(lái)，這花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，此地就變成一座大花園……

這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的'大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。一、二、三、四年級(jí)的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要發(fā)達(dá)的形象思維，豐富的想象力，田老師在這方面培育了我，讓我開(kāi)了竅。

田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)在已年近古稀，退休歸里十年了。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭。”

十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘!

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* 本文選入教材時(shí)有改動(dòng)。

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