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        常見病句類型有哪些?

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        語文迷問答

        2017-01-13

        1、語序不正確

        (1)我國棉花的生產(chǎn),現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒,應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”)

        (2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當(dāng),表對象的介賓短語一般緊挨中心語,應(yīng)改為“熱情的同他交談”)

        (3)文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。(詞語的前后順序排列不當(dāng),“深刻說明

        ”應(yīng)照應(yīng)“理論”,“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。)

        2、搭配不當(dāng)

        (1)春風(fēng)一陣陣吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動起來,發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當(dāng),“月光”不會發(fā)出聲響。)

        (2)她拍攝完這部影片,就宣布正式退出演員生涯。(動賓搭配不當(dāng),“生涯”不能“退出”)

        (3)這是一次競爭激烈的考試,非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),“非”與“才能”不能配合使用。)

        3、成分殘缺或贅余

        (1)魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文,成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。(缺主語,將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)

        (2)他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理,化解風(fēng)險,安定社會生活的責(zé)任。(缺謂語,在“參與”前加上“承擔(dān)”)

        (3)只要有勤奮、肯吃苦,什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語,在“肯吃苦”后加上“的決心”)

        (4)其余這是過慮的想法。(多余,“慮”就是想,可刪去“的想法”)

        4、結(jié)構(gòu)混亂

        (1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應(yīng)該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,兩種格式或選用一個)

        (2)你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后,才能與讀者見面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了,只能選一句說)

        5、表意不明

        (1)局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。(其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo),不明確)

        (2)巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是“巴勒斯坦游擊隊進(jìn)攻以色列”,還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊”,不清楚)

        6、不合邏輯

        他是多少個死難者中幸免的一個。(既然是“幸免”,就是沒有死,怎么能說“死難者”中的“一個”呢?


        擴(kuò)展資料

        一:用詞不當(dāng)

        例如:“他把節(jié)儉下來的錢捐給了災(zāi)區(qū).“”節(jié)儉“是形容詞,不能帶趨向動詞“下來”,應(yīng)改為動詞“節(jié)省”.

        也有虛詞使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象.如:“伊朗廚師可能是不熟悉我們炊具的用法,也許是由于心情緊張,反正是把烤羊肉沒有做好.”“把”字短語不能放在否定詞前面.應(yīng)改為:“反正是沒有把烤羊肉做好”.

        二:搭配不當(dāng)

        如:“加快高考教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“規(guī)!,這是動賓搭配不當(dāng).

        三:成分殘缺

        如:“這個集團(tuán)目前已成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠,現(xiàn)有固定資產(chǎn)6500萬元.謂語”擁有“什么,殘缺.應(yīng)補(bǔ)上賓語“的大型企業(yè)”.

        四:成分贅余

        如:“人民日報社論見諸于各大報刊.”“諸”是“之于”的意思.刪去“諸”或“于”即可.

        五:結(jié)論混亂

        表現(xiàn)在以下幾個方面

        1、 語序不當(dāng)

        如:“通過檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題.”應(yīng)先是“發(fā)現(xiàn)”后“討論”再“解決”.

        2、 句式雜糅

        如:“清晨,公園里到處是早鍛煉的.人們,有打太極拳的,有做健美操的,十分熱鬧.八點鐘過后,公園里才比較安靜下來.”最后一句句式雜糅,應(yīng)是公園里才安靜下來,或公園里才比較安靜.

        六:表意不明

        1、 指代不明

        如:“我站在窗前向操場一看,這里有很多同學(xué)在打球”.“這里”指代不明,應(yīng)改為“那里”.

        2、 歧義句

        如:“這個廠超額完成了全年計劃的百分之三十,受到上級表揚(yáng)”.此句有兩種理一種,比全年計劃多出30%;另一種,只超出全年計劃的30%.

        七:不合邏輯

        1、 強(qiáng)拉因果

        如:“由于今天是公園里游園活動的最后一天,因此游人寥寥無幾”.此句強(qiáng)拉因果,游人少的原因不能推出是因游園的最后一天所致.

        2、概念誤用

        如:“圖書館增添了許多文學(xué)作品,如《語文知識指南》、《教師語文大全》、《辭!返取.文學(xué)作品與語文教學(xué)用書是不同的概念.可改成“圖書館增添了許多教學(xué)用書”.

        2、 主客倒置

        如:“在那個時候,報紙與我接觸的機(jī)會是很少的”.該句應(yīng)改為:“我與報紙接觸”,我為主,報紙為被動.

        3、 否定不當(dāng)

        如:“全校師生沒有一個人不否認(rèn)素質(zhì)教育使整個校園發(fā)生了巨大的變化”.“該句去掉”否認(rèn)“前”的“不”字.

        4、 前后失衡,缺乏照應(yīng)

        如:“有沒有人毀樹,是樹能成活的重要條件”.該句前面是兩種條件“有沒有”.后面只說了“能成活的一個條件,兩面失衡,應(yīng)在”能成活“前加”是否二字.

        等等