一、基礎(chǔ)部分31%

　　(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5%

　　pī lì gōu hè wū rǎn yùn nìang qū zhú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　méi guī kǒng bù shū jí fěi cuì jiān áo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)選擇合適的答案。10%

　　1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A.金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強(qiáng)不屈 負(fù)荊請(qǐng)罪

　　B.走頭無(wú)路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉

　　C.春意盎然 迫不及待 無(wú)可奈何 心曠神怡

　　2.下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )

　　人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉， ________，________，________。

　　A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你

　　B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

　　C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

　　D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你

　　3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )

　　A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

　　C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

　　4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________

　�、贊M園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái) ②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。

　　③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　A.桃花 紅杏 菜花 梨花 B.紅杏 菜花 梨花 桃花

　　C.桃花 梨花 紅杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 紅杏

　　5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )

　　A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀! B.小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!

　　C.小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)! D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。

　　(三)給說(shuō)法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“×”。7%

　　1.模糊(mò) 似乎(sì) 轉(zhuǎn)身(zhuǎn) 分量(fèng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的。 ( )

　　2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。 ( )

　　3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。 ( )

　　4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)�！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。 ( )

　　5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫(huà)本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題�！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。 ( )

　　6.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍�！� ( )

　　7.四大名著是指《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》作者分別是羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹 ( )

　　(四)根據(jù)情境，按要求填空。5%

　　1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+1+2)

　　①人們乘舟蕩漾在西湖上，( )著如畫(huà)的美景，心曠神怡。

　�、陉愐愕乃芟駝偮涑桑瑏�(lái)( )的人就很多。

　�、圻@里的書(shū)太多了，稍微( )一下，得花半天的時(shí)間。

　�、苡詈絾T在天際遨游時(shí)，( )地球，發(fā)出由衷的感嘆。

　　2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。 __________________________________________________________。

　　3.寫(xiě)出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：____ __、____ ____、___ __、________

　　(五)按課文內(nèi)容填空4%

　　寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(4分)

　　(1)十年樹(shù)木，________________。 (2) ________________，忠言逆耳利于行。

　　(3)咬定青山不放松，________________。(4) ________________，要留清白在人間。

　　二、閱讀部分34%(一)

　　(一)、閱讀課文片段，回答后面的問(wèn)題。(8分) (1.5+2.5+2+2)

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

　　1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 溫暖( ) 舒服( ) 明亮( )

　　2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫(xiě)出它蘊(yùn)含的意思。

　　答：

　　3.在文中寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫(huà)上“~~~~”，在寫(xiě)作者想象的句子下面畫(huà)上“ ”。

　　4.這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托了小女孩( )，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的( ) 。

　　二、(11分)(3+2+3+1+2)

　　到海邊(11)

　　神秘莫測(cè)的大海，有著多么(繡 誘)人的魅力啊!要是能到海邊去飽覽一下那壯觀的景色，真是一件幸運(yùn)的事。不久前，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　暑假，媽媽帶我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來(lái)到海邊，只見(jiàn)海水滿盈盈的 在陽(yáng)光下(眨 泛)起一片金光 一群海鷗飛來(lái)飛去 偶爾歡叫幾聲 給微波蕩漾的海面增添了生趣 啊 大海真是一幅新奇的畫(huà)。

　　海面上有一條條青黑色的帶子在時(shí)(穩(wěn) 隱)時(shí)現(xiàn)，那是海帶。媽媽找來(lái)一根鐵絲，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使勁一鉤，一條海帶被鉤上來(lái)了。

　　"小偉，你喜歡吃螃蟹嗎?"媽媽神秘地問(wèn)我，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽帶我來(lái)到海礁坡上，用鐵絲在礁石的一個(gè)洞里捅了捅，不大一會(huì)兒，一對(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，大鉗又伸出來(lái)，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。

　　啊，大海給我留下的難以(摩 磨)滅的印象，將成為我一生中最好的回憶。

　　1、在第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、把括號(hào)內(nèi)不適當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?/p>

　　3、查字典。

　　(1)小明不認(rèn)識(shí)"魅力"的"魅"字，應(yīng)該用( )查字法查字典，先查( )，再查( )。

　　(2)小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這里是什么意思，他用音序查字法查這個(gè)字，先查( )，再查( )，字典上有兩種解釋：①滿，充滿;②多，多出來(lái)。"滿盈盈"的"盈"應(yīng)取第( )種解釋。

　　4、判斷下面句子，如果是比喻句就在后面的括號(hào)里打"√"，不是的打"×".

　�、僖粚�(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。( )

　　②一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。( )

　　5、這篇短文寫(xiě)了到海邊玩耍的事，寫(xiě)了幾件?其中最主要寫(xiě)了哪一件?

　　(三)羊吃草的啟示(15分)(4+4+ 4+3)

　　我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。

　　太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)了( )的晚霞，這是一天最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要算這時(shí)候最歡了。瞧，它那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒(méi)有什么事可以使他分心了。它們把小嘴貼在草地上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的"土香草"被留下來(lái)了，嫩牙一根接著一根被扯斷送進(jìn)了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)"翻草"，把 胃里尚未消化的草根、草莖返送到口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。

　　我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地( )下面這些問(wèn)題：我們學(xué)校不正像這一片綠草如茵的地方嗎?我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)是否也能像羊吃草那么專心致志，珍惜大好時(shí)光呢?我們分得清周?chē)�世界的嫩牙�?quot;土香草"嗎?新的知識(shí)學(xué)過(guò)以后，對(duì)于那些不理解或消化不透的"草根"、"草莖"，是否善于經(jīng)常"翻草"，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢?羊吃草給我們的啟示實(shí)在是有意義。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，有聚精會(huì)神、永不倦怠的態(tài)度，有一絲不茍、分辨毒草的能力，有不厭其煩、反復(fù)咀嚼的精神，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?

　　1、 解釋下面詞語(yǔ)意思。

　　習(xí) 習(xí)：

　　綠草如茵：

　　2、 第2、3自然段括號(hào)中應(yīng)填入什么詞語(yǔ)最恰當(dāng)?

　�、诺�2自然段括號(hào)中應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是( )。

　　A、五花八門(mén) B、五光十色 C、五彩繽紛

　�、频�3自然段括號(hào)中應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是( )。

　　A、思考 B、琢磨 C、研究 D、想著

　　3、用小標(biāo)題概括第2、3自然段的內(nèi)容。

　　第2自然段：

　　第3自然段：

　　4、羊吃草給我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的啟示是：

　　三、作文：35%

　　1.應(yīng)用文：(5%)

　　學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門(mén)口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫(xiě)一份通知，注意把格式寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)端正，行款整齊。

　　2.作文：(30%) 題目：

　　豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會(huì)涌現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：入學(xué)初，你是懵懂無(wú)知的小孩子，現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個(gè)充滿智慧的小腦瓜 ，長(zhǎng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在你成長(zhǎng)的歷程中，父母，長(zhǎng)輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷......有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫暖。就讓我們以“感謝___”為題，寫(xiě)一篇400字左右的作文(詩(shī)歌除外)。

　　先將題目補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚.