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        高中生語文閱讀材料

        回答
        語文迷問答

        2016-08-22

        〈一〉整體感知類題型及答題要點(diǎn)。

        1.用短語或句子概括情節(jié),寫在空格內(nèi)。

        2.局部?jī)?nèi)容的理解

        〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)

        1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人?

        2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。

        這類題的答題步驟:

        ①.答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫)

        ②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子。)

        ③針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn),注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法,再到精神品質(zhì)。要分析全面,具體,不可泛泛而談。

        3.發(fā)揮想象,補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)。

        ①心理活動(dòng)的作用:揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想感情,刻畫人物性格,深化作品主題。

        出現(xiàn)問題:

        ①.缺要素

        ②.心理活動(dòng)不符合人物性格。

        原因分析:

        ①.答題時(shí)隨意,說的話不符合人物性格。

        ②不注意聯(lián)系上下文,忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。

        這類題的答題方法:.通過語言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過程。

        4.體會(huì)人物感情的變化。

        〈三〉環(huán)境描寫的題型及答題要點(diǎn)

        (節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)

        環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象,襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒,做到情景交融,能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。

        〈四〉理解標(biāo)題的含義。

        1.以主要內(nèi)容或主要事件擬題。

        2. 以貫穿全文的線索擬題。

        3. 以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。

        4. 以主要人物為題。

        5. 以特定環(huán)境為題

        分析標(biāo)題的答題注意事項(xiàng)

        ①注意分析標(biāo)題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義:一是內(nèi)容概括,二是主題概括。

        ②.如果小說標(biāo)題就揭示了中心,那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章中心。

        〈五〉關(guān)于評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感悟、啟示的問題。

        這類題往往是考查學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗(yàn)、感悟等。

        啟示——領(lǐng)悟的道理。(結(jié)合人物、主題答)

        體驗(yàn)——親身經(jīng)歷或通過實(shí)踐對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。

        感悟——有所感觸而領(lǐng)悟。

        評(píng)價(jià)——對(duì)人、事的看法。

        〈六〉關(guān)于寫法的問題。

        1.題材與主題的關(guān)系。

        題材——表現(xiàn)主題的材料:人物、環(huán)境、事件

        豐富人物性格,增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性,藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作品的藝術(shù)感染力。


        擴(kuò)展資料

        高中語文閱讀,就是三個(gè)選擇的

        是科技類和文史類閱讀題,也叫小閱讀,

        你去書店買高考小閱讀類的書,最好找有例文解析,然后再有題的`,一般的例文解析都是各年高考題,注意出題點(diǎn)及做題方法