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        求蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)15課的答案?

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        語(yǔ)文迷問(wèn)答

        2016-08-11

        二 、讀句子,用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話他沒(méi)有膽怯,也沒(méi)有一絲慌亂,而是勇敢地迎上前去。三、讀句子,注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),并回答問(wèn)題問(wèn)題:你從九十九條死亡之路與一線希望中體會(huì)到了什么?這句話僅僅是在寫(xiě)柳樹(shù)嗎?你還能想到什么呢?不能怕艱苦,要勇敢頑強(qiáng)起來(lái),要堅(jiān)持要有毅力!不是,也告訴我們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中,不能被困難嚇倒,而是要堅(jiān)強(qiáng)不屈的于困難進(jìn)行抗?fàn)?只要你有旺盛的生命力,你就可以造就不可思議的奇跡! 四、由第四自然段的問(wèn)句引發(fā),作者在第五六七自然段分別寫(xiě)了什么什么和什么。第八自然段的感嘆由寫(xiě)家鄉(xiāng)灞河邊的柳生發(fā)出來(lái),贊揚(yáng)了什么?分別寫(xiě)了柳樹(shù)的外形,在干旱和寒冷中保存生命、不平凡的生長(zhǎng)過(guò)程。青海高原這一株柳面對(duì)命運(yùn)不公勇敢去面對(duì)去抗?fàn)幍木癜l(fā)展練習(xí)1.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。,、、、、、,?,。,,。,、,。2.題目是“蘆葦贊”,在文中畫(huà)重點(diǎn)詞句,想想作者是從哪幾個(gè)方面贊美蘆葦?shù)。?種答案,答案1:作者從蘆葦?shù)男螒B(tài)、作用和品質(zhì)三個(gè)方面來(lái)贊揚(yáng)蘆葦?shù)。答?:作者從1.蘆葦?shù)亩嗪兔?聲勢(shì)浩大;2.平平凡凡,樸實(shí)無(wú)華,生氣勃勃,欣欣向榮;3.集群而生,聚眾而長(zhǎng),眾志成城,氣勢(shì)磅礴;4.甘為人民做貢獻(xiàn).這四個(gè)方面贊美蘆葦 3.青青的蘆葦給了作者怎樣的其實(shí)?用“~~~~~”畫(huà)出文中相關(guān)的語(yǔ)句。文章的最后一自然段全是!鞠M憧梢圆杉{我,謝謝】

        擴(kuò)展資料

        這株柳樹(shù)神奇在不僅能在其他柳樹(shù)都無(wú)法生存的.惡劣環(huán)境中生存下來(lái),而且居然枝繁葉茂.生機(jī)盎然.作者對(duì)它身處逆境時(shí)表現(xiàn)出的精神產(chǎn)生了敬畏.

        2.這句話不僅是在寫(xiě)柳樹(shù),同時(shí)也是在寫(xiě)人,讓我們明白:在人生的道路上,生活和命運(yùn)不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡.

        四、作者用了許多筆墨寫(xiě)了家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹(shù)極易生長(zhǎng),"生活道路"極其平坦,與高原之柳的生存環(huán)境和命運(yùn)形成了對(duì)比,這一側(cè)面寸托,突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力